控制点在辅导员工作压力应对策略和职业倦怠间的中介作用

目的:探讨高校辅导员职业倦怠与工作压力应对策略和控制点的关系,探索控制点的中介作用。方法:采用教师职业倦怠问卷、工作压力应对策略问卷和控制点量表对182名高校辅导员进行了问卷调查。结果:高校辅导员职业倦怠与工作压力应对策略和控制点之间存在显著的相关(P<0.05或P<0.01);高校辅导员的工作压力应对策略和控制点分别对职业倦怠的情绪衰竭、去个性化、个人低成就感具有显著的预测作用;被动策略通过内控中介作用对职业倦怠有预测作用。结论:高校辅导员工作压力应对被动策略对职业倦怠有预测作用,控制点在辅导员工作压力应对策略和职业倦怠过程中起中介作用。