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提升工程2.0整校推进“4N+X”模式的实践研究 被引量：1
1
作者 杨予平 宋见林 李坚贞 《求知导刊》 2021年第43期2-3,共2页
文章结合提升工程2.0项目实施目标与项目校的实际需求,运用运筹学的理论,探索提升工程2.0整校推进的"4N+X"研修模式,力求从区域发展、学校推进和个体研修三个维度,优化配置研修内容、研修方式与研修流程,有效推进提升工程2.0... 文章结合提升工程2.0项目实施目标与项目校的实际需求,运用运筹学的理论,探索提升工程2.0整校推进的"4N+X"研修模式,力求从区域发展、学校推进和个体研修三个维度,优化配置研修内容、研修方式与研修流程,有效推进提升工程2.0的项目实施。 展开更多
关键词 提升工程2.0 “4N+X”模式 工作坊混合式研修 整校推进
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