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构建工作室制教学平台培养创新型艺术设计人才
1
作者
乔相臣
《教育界(教师培训)》
2014年第8期161-161,163,共2页
为了培养创新型艺术设计人才,构建工作室制教学平台是教学模式的一种积极变革和尝试,对高等职业艺术院校在培养创新型艺术设计人才方面具有重要意义,这种模式的教学能激发他们的创新意识,提高学生在人才市场上的竞争力,与企业对毕...
为了培养创新型艺术设计人才,构建工作室制教学平台是教学模式的一种积极变革和尝试,对高等职业艺术院校在培养创新型艺术设计人才方面具有重要意义,这种模式的教学能激发他们的创新意识,提高学生在人才市场上的竞争力,与企业对毕业生的要求也更加接近,减少企业因为对毕业生的长时间培训带来的运营成本。并且培养创新型艺术设计人才是既是高职高专艺术设计专业工作室教学平台培养模式的实践,也是高校适应社会发展的需要。
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关键词
高职院校
工作室制教学平台
创新型艺术设计人才
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职称材料
题名
构建工作室制教学平台培养创新型艺术设计人才
1
作者
乔相臣
机构
枣庄科技职业学院
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第8期161-161,163,共2页
文摘
为了培养创新型艺术设计人才,构建工作室制教学平台是教学模式的一种积极变革和尝试,对高等职业艺术院校在培养创新型艺术设计人才方面具有重要意义,这种模式的教学能激发他们的创新意识,提高学生在人才市场上的竞争力,与企业对毕业生的要求也更加接近,减少企业因为对毕业生的长时间培训带来的运营成本。并且培养创新型艺术设计人才是既是高职高专艺术设计专业工作室教学平台培养模式的实践,也是高校适应社会发展的需要。
关键词
高职院校
工作室制教学平台
创新型艺术设计人才
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
构建工作室制教学平台培养创新型艺术设计人才
乔相臣
《教育界(教师培训)》
2014
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