工作干涉家庭对中小学教师离职倾向的影响——职业倦怠与组织承诺的链式中介作用

为探讨中小学教师工作干涉家庭对离职倾向影响中职业倦怠与组织承诺的作用,研究采用成熟量表对河南省302名中小学教师进行问卷调查。结果显示:(1)工作干涉家庭与中小学教师的离职倾向呈正相关;(2)工作干涉家庭与中小学教师的离职倾向之间受到职业倦怠的部分中介作用;(3)工作干涉家庭与中小学教师的离职倾向之间受到组织承诺的部分中介作用;(4)工作干涉家庭与中小学教师的离职倾向之间受到职业倦怠和组织承诺的链式中介作用。工作干涉家庭可以对离职倾向进行直接预测,同时职业倦怠与组织承诺的链式中介作用可以对中小学教师离职倾向进行间接预测。

小学女教师工作负担、工作-家庭干涉、情感承诺与离职倾向:基于实在主义社会理论的结构方程建模

教师工作负担已成为目前教育政策关注的重点问题之一。随着教师工作的日趋复杂,教师工作负担的构成对其工作表现产生了何种影响值得关注。基于实在主义社会理论,本研究通过对海南省十三所小学女教师的调查,探究其工作负担、工作-家庭干涉、情感承诺与离职倾向之间的关系。研究发现,小学女教师工作负担中的教学实践时间、学生生活时间和杂事时间直接或间接(以工作-家庭干涉和情感承诺为中介变量)影响其离职倾向,而专业发展时间和行政管理时间则无显著影响。本研究在教师的心理干预、合作和自主权赋予方面提出了启示。

工作家庭冲突双向性与离职倾向关系研究

工作家庭冲突双向性包括工作干涉家庭(WIF)和家庭干涉工作(FIW)两个相反方向的冲突类型。以234份有效样本为依据,实证研究发现:工作干涉家庭和家庭干涉工作均与工作满意度、离职倾向存在显著相关关系;工作满意度在工作家庭冲突双向性与离职倾向的关系中起部分中介效应。最后,分别从组织、家庭和个人角度提出了有效避免工作家庭冲突双向性升级的管理策略。

企业员工工作-家庭冲突与生活满意度的关系：大五人格的中介效应检验

为了考察工作-家庭冲突对生活满意度的影响,以及人格在其中的作用,利用工作-家庭冲突量表、大五人格量表、生活满意度量表对620名被试进行施测。结果发现:工作-家庭冲突受到性别、婚姻状况、单位性质和配偶是否有工作的影响;工作干涉家庭和家庭干涉工作对生活满意度存在显著预测作用,且呈显著负相关;大五人格的中介作用不显著。

工作家庭冲突研究综述:跨文化视角

早期的研究表明工作-家庭关系会因为文化信仰、价值观、标准的不同而变得复杂。跨国公司必须意识到文化对管理实践的巨大影响,发展不同文化背景下干预和平衡工作家庭冲突的策略。本文对工作家庭冲突的跨文化对比研究进行回顾,综合评述个人主义-集体主义文化下工作-家庭关系差异对工作家庭冲突的形成和作用机制产生的影响,并对未来的研究提出建议。

信息技术压力对医护人员离职倾向的影响机制研究

目的:探索信息技术压力对医护人员离职倾向的影响,工作干涉家庭的中介作用以及边界管理偏好的调节作用。方法:采用信息技术压力量表、工作干涉家庭量表、边界管理偏好量表和离职倾向量表对北京市6家三级甲等综合医院的817名医护人员进行问卷调查。结果:信息技术压力会导致医护人员离职倾向的增加;工作干涉家庭在信息技术压力和离职倾向间发挥了部分中介作用;边界管理偏好不仅调节了信息技术压力对工作干涉家庭的影响,还调节了工作干涉家庭在信息技术压力与离职倾向间的中介作用。结论:当前医护人员的离职倾向较高,信息技术压力会通过工作干涉家庭进一步提高其离职倾向,边界管理偏好能缓解信息技术压力对工作干涉家庭的影响。各医疗机构及管理者应重视信息技术使用对医护人员的负面效应,积极疏解信息技术带来的压力,帮助医护人员做好边界管理。

知识员工角色压力对生活满意度的影响研究—一个被调节的中介效应模型

基于对528名知识员工的两阶段调查,探讨了角色压力对生活满意度的影响、家庭干涉工作的中介作用以及社会支持的调节作用。层次回归与调节路径分析结果表明:知识员工角色压力对其生活满意度不仅可以产生直接消极影响,而且当社会支持较低时,还会通过家庭干涉工作的完全中介作用产生间接消极影响;该作用机制具体表现为被调节的中介效应,即家庭干涉工作在角色压力与生活满意度之间的中介作用受到社会支持的负向调节,在较高社会支持水平下,家庭干涉工作对生活满意度的影响将不再显著,并且角色压力也不再通过家庭干涉工作的中介作用对生活满意度产生间接影响。