如何帮助学生走出“学困”——高校辅导员工作案例

学风建设是教育部43号令明确指出的高校辅导员九大工作职责之一,引导学生加强学习,帮助学生走出“学困”,是高校辅导员的日常重要工作。本文通过案例分析,探讨高校辅导员如何在日常工作中帮助学生正确面对学习挫折,缓解学习压力,克服学习困难,获得成就感,顺利完成学业。

安全教育强人心,应急攻略携手行——辅导员工作案例分析

开学季和毕业季是大学生活中最不稳定的两个时期,在这两个时间段最容易出现人身安全和心理健康安全等比较常见的学生管理问题。尤其是面临刚开学这一时间节点,由于大部分学生都是第一次离开家上大学,特别容易造成身体和心理上的不适,同时辅导员对学生还没有深入了解等主客观因素导致问题频发。但新生相较老生来说便于管理的一点是比较容易敞开心扉,如果采取措施得当,对于今后学生的管理可以起到非常重要的作用。本案例中,辅导员面对学生身心安全受到威胁等急处突等事件及时做出反应,深入分析问题根源,思考一系列对策进行应对,具有很好的借鉴意义。

重庆八中宏帆中学校家社协同育人工作案例——“宏帆校社育人大课堂”

“宏帆校社育人大课堂”是学校遵循教育部提出的实践育人要求,根据学生成长需求,充分利用石马河街道来鹿寺社区资源,开辟的一个实践育人阵地。大课堂以培养有理想,有本领,有担当的社会主主义建设者和接班人为目标,建构了“三个中心”“四项课程”“五大行动”的实践育人体系,探索出了“共创互学”双向奔赴的校社协同育人模式,形成了长期、稳定、有效的实践育人新样态。近两年来,开展实践增智、实践服务、实践赋能等活动百余个,参与学生逾5000人次,学生实践能力,担当精神得到大大提升,促进了学生德智体美劳全面发展。

四川“9·5”泸定6.8级地震灾害损失评估工作案例

四川泸定6.8级地震造成重大人员伤亡和经济损失,震后,四川省确保科学客观、实事求是、及时高效核定灾害损失,为灾后恢复重建提供参考依据。在实践中,四川不断总结经验,规范工作流程,持续提升灾害损失评估和防灾减灾救灾能力水平。

“00后”大学生心理特点及心理健康教育策略分析——基于辅导员实际工作案例

“00后”大学生已成为当代大学生的主体。“00后”大学生诞生于中国经济高速发展、信息技术飞速发展、社会思想开放的年代,相较于“80后”“90后”,更为富裕、开放、自由的时代造就“00后”大学生有着更为复杂、多样、鲜明的心理特点,存在的心理问题也较为突出。本文基于“00后”大学生心理特点,通过辅导员实际工作案例,对“00后”大学生心理特点进行深入分析,并就如何有效地促进大学生心理健康教育工作进行探讨。

情系贫困学子助力“三全育人”--高校辅导员工作案例分析

中共中央、国务院明确要求高校深入学习贯彻党的二十大精神,高度重视思想政治工作,努力营造“全员育人、全过程育人、全方位育人”的良好氛围。“三全育人”为完善高校资助育人体系提供了思路,按照社会主义精神文明建设的具体要求,高校资助工作要坚持育人导向,丰富资助工作内涵,提升资助育人水平,将资助育人切实融入“三全育人”大格局中。

精准资助视域下重大家庭变故学生帮扶研究——高校辅导员工作案例分析

在辅导员日常工作中,不可避免会遇到学生家庭遭遇重大突发变故的情况,针对此类学生,如何有效发挥国家资助、学校奖助、社会捐助、学生资助“四位一体”的发展型资助体系的育人功能,让其在突发变故中自立自强、知恩感恩、勇于担当。文章选取一例重大家庭变故学生为个案,阐述了案例背景、回顾帮扶的具体举措以及帮扶效果,最后对该案例进行评析,以期为高校辅导员开展重大家庭变故学生资助帮扶个案辅导提供参考,为新入职辅导员提供个案学习积累经验。

大学生失恋困境帮扶实践探索——高校辅导员工作案例

新时代大学生心理健康问题频发且复杂,学生心理健康教育也是辅导员工作的重要内容之一。本文通过辅导员分析和处理本科生失恋的实际案例,总结出较为有效的心理帮扶策略,为高校思政教育工作提供了一定的参考和借鉴。

施策布爱引领考试违纪学生走出困境高校辅导员工作案例

受到多种因素的影响,某些大学生意志薄弱,理想信念不坚定,平时不能用功学习,却又想在考试中追求高分数,于是心存侥幸,选择作弊。面对学生的考试违纪行为,辅导员作为大学生成长成才的人生导师和知心朋友,应及时和学生核实情况,并向学院反馈学生情况;面对考试违纪行为给学生带来的系列负面影响,辅导员可通过谈心谈话、家校联动、朋辈帮扶等方式施策布爱,加强青年信仰教育,引导学生诚信参考,正确认识时代责任和历史使命。

新疆交通职业技术学院国家级教师教学创新团队建设经验入选教育部职教教师队伍建设典型工作案例

6月6日,教育部教师工作司下发《关于公布职业教育教师队伍建设典型工作案例的通知》,现代物流管理专业国家级职业教育教师教学创新团队报送的案例《“一核引领,三驱联动,群燕齐飞”一打造职业教育教师教学创新团队》成功人选教育部职教教师教学创新团队典型工作案例。

大数据时代高校图书馆开展学科服务研究——学科馆员工作案例解析

学科服务是高校图书馆的重要工作内容之一。随着大数据时代来临,通过对海量文献数据的挖掘来开展大数据知识服务将成为高校图书馆服务转型新方向。同时,作为一种全新的服务方式,在实践中学科馆员深入科研团队一线,直接参与科研项目也将成为一种新常态。因此,文章将以学科馆员为某校石墨烯科研团队提供知识服务为例,探讨高校图书馆开展学科服务的具体方法。

大学生职业素养培养思考——基于学生工作案例

良好的职业素养,是当代大学生走向职业生涯成功的必备要素。学生职业素养的形成与其个人综合品质的提升紧密相关。高校辅导员在对学生进行思想政治教育的同时,应有意识地培养与锻炼他们的职业素养与能力。文中结合了具体学生工作案例,探讨对大学生职业素养培养的思考。

高职学生心理工作案例分析与思考

随着高职大学生心理健康问题的日益突显,如何积极干预并制定行之有效的预防方案已成为深思的课题。从实际心理工作案例着手,以大学生常见的自卑心态、人际关系紧张和性格缺陷这三个主题入手,通过对学生切实出现的心理问题进行剖析以探索其解决措施。

新时代背景下中华优秀传统文化培育大学生社会主义核心价值观的思考——辅导员工作案例分析

党的十九大报告强调深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念,结合新时代要求继承创新,这为立足新时代推进大学生社会主义核心价值观培育提供了行动指南。针对微商导致学生学业急剧下滑的案例简介和分析,重点阐述如何以中华优秀传统化培育社会主义核心价值观,如需要丰富第二课堂活动内容和形式,充分发挥新媒体传播优势,在潜移默化中培育新时代大学生社会主义核心价值观等。

高校辅导员处理学生心理问题的工作案例——走出“强迫”的泥沼

当代大学生的个性标签越来越明显,加强思想教育工作应以学生为本。辅导员通过分析具体工作案例的普遍规律和特有规律,强调细节,具体问题具体分析,切实有效地做好学生工作。本文以个案的形式,结合工作实际,剖析案例的复杂情况,阐述辅导员工作方式和反思,为解决学生的心理问题起到了借鉴参考的作用。

过度戒备心理问题学生工作案例探析

高校学生群体尤其是新生群体，由于对大学生活学习环境等诸多变化的不适应，造成多种心理问题，其中一种就是过度戒备心理问题。通过对具体案例的分析，从辅导员工作的角度，分析了过度戒备心理问题产生的根源，提出了解决问题的方案，为一线学生工作提供了实践方面的参考和帮助。

提升大学生科研实践能力的工作案例分析

近年来，丰富大学生的课外生活、提高大学生的科研实践能力成为许多高等教育工作者的研究课题。本工作案例给出提高大学生科研实践能力的背景意义，指出目前高校大学生课外科研实践中存在的一些问题，提出了具体解决方案及实施过程中的难点与创新点，介绍了科研课题组工作的成果与评价。

开发学员工作案例 推动党校案例教学

目前,全党正在掀起学习习近平新时代中国特色社会主义思想的热潮,客观上对党校传统教学方式提出的了新的要求。对于市县级党校学员来说,贴近工作实际的案例更能引起学员的学习探索的兴趣,更能取得良好的教学效果。进一步推动工作案例法,转变观念,重视工作案例教学的应用;提高工作案例质量,建立工作案例资料库;选择好工作案例研讨的辅导老师。

独立学院大学生职业生涯指导精细化工作案例探析——以厦门某高校为例

对厦门某高校2006级的学生的四年本科职业生涯指导进行精细化工作案例分析,通过科学的阶段性指导、树立典型以点带面,畅通就业渠道,创新sop工作流程,扎实地提升学生就业核心竞争力,实现学生就业工作的全面开花。

新时代背景下大学生养成正确恋爱观的思考——辅导员工作案例

通过辅导员工作案例对大学生正确恋爱观进行探析,找出了问题的关键点,提出了解决方案及实施办法,得到了具体的经验启示,以期帮助大学生塑造成熟的人格,树立积极正确的恋爱观,让恋爱在大学生生活中产生积极作用。