西部高校二级学院的教师工作满意度研究——以宁夏N继续教育学院为例

在学习化社会、终生教育的种种严峻挑战面前,作为大学二级学院的继续教育学院的管理制度改革和创新势在必行。对宁夏回族自治区内186位高校继续教育学院教师的工作满意度水平进行调查,宁夏N继续教育学院教师工作满意度处于中等水平。在领导与管理、组织氛围与同事关系、自我实现与发展等方面,满意度较好,但在工作环境与条件,以及学生维度满意度方面较差;基本信息(个人属性)中,除开性别因素,其余基本信息都达到了显著影响的水平。基于此,对高校层面、作为二级学院的继续教育学院层面,以及国家层面提出相关建议:把握宏观方向,规划顶层设计;准确自我定位,弹性管理部门;明确作为二级学院的继续教育发展方向,形成继续教育发展合力。

大学生对政府工作预期与评价的关系

对政府工作的预期不仅是公民对政府工作的定位,同时也影响到公民对政府工作满意度的评价。大学生对政府工作的预期分为传统预期和现代预期两种,并且从政府工作的内容、形式两方面对其进行评价,对传统型政府期待高的大学生对当前政府工作满意度高,对现代型政府期待高的大学生则表现出低满意度。当前的政府更倾向于传统型政府,有待向现代型政府进一步转化。