兼职学生组织员工作考核体系与能力提升机制构建

工作考核体系是提升兼职学生组织员工作能力的重要内容,其工作考核体系的构建要从考核内容、考核程序和考核结果三个方面进行。另外,兼职学生组织员工作能力的提升还需要他们在实践的锻炼中进行系统、专业和个性化的培训等措施。

构建新时期独立学院辅导员工作考核体系之探讨

独立学院是我国高等教育由精英教育迈向大众化教育阶段的产物。纵观独立学院的发展,新时期独立学院辅导员整体工作已形成鲜明特点,一味采用公办高校辅导员工作考核体系,已无法科学、合理地考核评价新时期独立学院辅导员的工作成效。文章从新时期独立学院辅导员整体工作现状入手,分析了不能一味采用公办高校辅导员工作考核体系的原因,并对新时期独立学院辅导员工作考核体系的构建问题进行了粗浅的探讨。

基于AHP的学生会干部工作考核体系研究

本文结合学生会工作和学生干部考核工作的需要,明确学生会各部门学生干部的各项主要工作职责,运用AHP建立了高校学生会干部工作考核体系评价指标体系,并应用于某高校学生会干部工作考核中,为高校学生会干部考核和学生会干部队伍建设工作提供指导。

建立县(市)级政府领导班子及其成员工作绩效考核指标体系的基本原则

本文在论述建立县级政府领导班子工作绩效考核指标体系的导向性、科学性、系统性、可行性基本原则的同时,明确了24个考核指标作为定量考核的基础,以达到对县级政府领导班子工作绩效实现定性和定量相结合考核评价这一目标。

业务骨干的考核与激励

R集团是中国石油钻采装备企业,在行业发展前景不确定,企业订单和生产任务不均衡的经营形势下,深入推进转型升级的战略调整,尤其关注骨干群体的激励和管控措施,较好地推进了战略发展。一、以过程考评为基础,构建动态化用工机制针对生产任务不均衡的特殊形势,为进一步增强公司的调适能力,实现人力资源的合理调配,R集团以过程考核为依据开展计划性离岗休息工作,有序确定离岗休息人员,实现用工动态化管理。

新时期高校辅导员队伍管理的思考

实现高校辅导员队伍的有效管理,要从高校辅导员队伍建设的目标入手,充分了解高校辅导员队伍的管理现状,构建科学有效的考核评估体系,才能在高校发展中更好地发挥辅导员的积极性、主动性、创造性。本文探讨了以绩效评估为核心的高校辅导员管理模式,并提出在应用该模式时应注意的问题,以逐步改进高校辅导员的管理模式。

“监督局长话监督”系列访谈之一 围绕发展 突出服务 强化制度建设,彰显财政监督本色

为了做好新时期财政监督宣传工作,本刊自本期起特别策划了"监督局长话监督"系列访谈,旨在介绍各地财政监督工作经验,启迪思维,推动各地财政监督创新工作。最近,湖北省委办公厅、湖北省人民政府办公厅联合以鄂发[2004]19号文下发了《关于进一步加强财政管理严格财经纪律的意见》,此举标志着湖北省财政监督制度建设工作又迈上了一个新台阶。为此,本刊特邀了湖北省财政厅监督检查局局长傅明章,请他就《意见》的主要内容及其特色与广大读者进行交流、探讨,作为"监督局长话监督"系列访谈的开篇之作。