工作记忆更新任务中的认知优势效应

目的:采用数字型2-back任务,探讨不同熟练程度青年双语者在工作记忆更新任务上的差异。方法:2(被试类型)×6(刺激类型)混合实验设计,被试类型为熟练青年双语者与非熟练青年双语者。结果:两组被试在低难度2-back任务中无显著差异;高难度2-back任务中熟练组被试在非目标刺激、诱惑刺激和非诱惑刺激的准确率上显著高于非熟练组被试。结论:(1)青年人工作记忆更新任务中的双语优势效应更容易体现在高执行功能需求条件下;(2)熟练青年双语者在有冲突的2-back任务中表现出更好的冲突监控能力;(3)熟练的掌握国家通用语言能够促进少数民族学生执行功能的发展。

抑郁症患者工作记忆更新研究进展

抑郁症患者存在工作记忆损害,而工作记忆更新作为其中一个重要的过程也存在明显缺陷,本文就近些年来基于N-back实验、事件相关电位及影像学研究方法对抑郁症患者工作记忆更新研究结果作一综述。

基于N-back任务的抑郁群体工作记忆更新研究进展和展望

工作记忆更新的缺陷与抑郁症状显著相关。研究抑郁群体工作记忆更新的异常对于深入了解抑郁症的病理机制以及建立更加完善有效的抑郁评估方法具有重要的理论和现实意义。N-back是考察工作记忆更新的经典范式。研究表明,情绪对N-back任务会产生影响,工作记忆中情绪内容的更新比中性内容的更新更困难,而认知负荷是其中的调节因素。抑郁群体在该任务中的行为和神经活动模式异于常人,抑郁患者前额皮质功能异常,工作记忆更新需要更大程度的背外侧前额叶皮质的参与、消耗更多的认知资源、效率更低。但目前研究深度尚浅,亟需从研究方法和临床应用等方面进行改进。

情绪词汇和执行要求对视觉工作记忆更新的影响

工作记忆是认知心理学领域目前重点研究的问题之一,其中,工作记忆的更新是工作记忆的中央执行系统的三大功能之一。本研究在以往的基础上,采用2-back范式,对刺激的情绪类型进行分类,探究正性、中性、负性的情绪词汇,以及执行要求对工作记忆更新的反应时和正确率的影响。结果表明,正性和中性词汇的反应时与正确率之间均存在显著差异,而其他变量之间不存在显著差异。这一结果与以往实验结果有较大差距,其具体原因尚需进一步探究。