主题背景下如何选择区域游戏内容——浅谈“交通工具总动员”主题游戏内容的选择

主题背景下的区域游戏是伴随着一定主题展开的,教师根据主题教育的目标,结合幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的兴趣意愿和能力自由选择游戏内容,在与预设环境的交互中培养了幼儿性情、积累了经验、提高了能力。如何选择主题背景下的区域游戏内容呢?准确的主题目标定位,引领主题游戏的顺利开展。主题背景下区域游戏的生成:源于孩子们的需求。主题背景下的区域游戏内容的选择要具有互动性和可操作性。

“情感动员”:大学生公益参与的组织动员策略研究

在我国,组织动员对推动公益参与具有强大力量。针对当前压力型“工具动员”的局限,文章提出“情感动员”概念,基于情感治理理论,利用大学生帮扶动员调查实验,探讨了组织动员式公益参与中的情感逻辑及其对动员对象参与意愿的影响。研究发现,相较于传统的工具动员模式,动员对象在情感动员模式下的公益参与意愿显著更强。研究进一步揭示了动员对象的生物情感和社会情感在公益参与动员中的作用机理,并明确了价值情感和负面情绪在情感动员模式下对大学生参与意愿的强化作用。文章补充了组织动员过程中动员对象的主位视角,对优化组织动员策略,促进青年群体参与现代公益事业,进而传承慈善文化、推动共同富裕具有重要启示。

美国民粹主义泛起背后的意识形态趋向及中国应对

民粹主义既是一种追求直接民主的社会思潮,又属于一种极易被利用的泛意识形态化动员工具。当前强调"美国第一"、奉行单边主义的特朗普民粹主义,日益成为世界不稳定不确定性的重要风险源。它既是西方民粹传统的当代延续,也是社会大转型期美国民众安全感赤字的政治化反映。总体来看,集体无意识地去意识形态化,成为民粹主义再次泛起的核心特征;大众与精英之间的发展差距,成为民粹主义解构意识形态的深层原因;"人民"至上思潮的政治化表达,又导致民粹主义滑向严峻的泛意识形态化。对此,我们应给予足够的战略性重视,不仅要认真思考对世界意味着什么,而且要审慎考量将给中国发展带来哪些外部变量,以期努力在推动完善全球治理中做好中国应对。