基于生态观的音乐育人实践路径探析

从古代的"乐教"、"礼教",到学堂乐歌的"音乐启民",再到抗战救亡音乐和现在的美育,都凸显出音乐育人的工具性。基于生态观的音乐育人实践,主张工具性与人文性的融合,旨在纠正教育现实中精神教育的缺失,以提高音乐育人质量,促进学生全面发展、幸福成长。