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成绩趋近目标预测工具性求助(老师):自我效能感的中介作用
1
作者
郭桂婷
杨琪
黄宝珍
《黄山学院学报》
2023年第2期122-125,共4页
为探讨大学生自我效能感、成绩趋近目标与工具性求助(老师)之间的关系,采用自我效能感量表、成就目标定向量表以及学业求助行为量表对福建省某师范大学的384名大学生施测。结果发现:大学生的自我效能感与工具性求助(老师)以及成绩趋近...
为探讨大学生自我效能感、成绩趋近目标与工具性求助(老师)之间的关系,采用自我效能感量表、成就目标定向量表以及学业求助行为量表对福建省某师范大学的384名大学生施测。结果发现:大学生的自我效能感与工具性求助(老师)以及成绩趋近目标均存在显著的正相关关系;自我效能感在成绩趋近目标与工具性求助(老师)关系间起到中介作用。这表明成绩趋近目标可以通过自我效能感作用于工具性求助(老师)。
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关键词
自我效能感
成绩趋近目标
工具性
求助
(
老师
)
中介作用
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题名
成绩趋近目标预测工具性求助(老师):自我效能感的中介作用
1
作者
郭桂婷
杨琪
黄宝珍
机构
三明学院心理健康中心
同济大学人文学院
宁德师范学院教育与艺术学院
出处
《黄山学院学报》
2023年第2期122-125,共4页
基金
福建省中青年教师教育科研项目立项(社科类)(JAS170576)。
文摘
为探讨大学生自我效能感、成绩趋近目标与工具性求助(老师)之间的关系,采用自我效能感量表、成就目标定向量表以及学业求助行为量表对福建省某师范大学的384名大学生施测。结果发现:大学生的自我效能感与工具性求助(老师)以及成绩趋近目标均存在显著的正相关关系;自我效能感在成绩趋近目标与工具性求助(老师)关系间起到中介作用。这表明成绩趋近目标可以通过自我效能感作用于工具性求助(老师)。
关键词
自我效能感
成绩趋近目标
工具性
求助
(
老师
)
中介作用
Keywords
self-efficacy
achievement-approaching target
instrumental help(teacher)
mediating role
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
成绩趋近目标预测工具性求助(老师):自我效能感的中介作用
郭桂婷
杨琪
黄宝珍
《黄山学院学报》
2023
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