道德世俗化反思:工具理性主义和个体主义价值观批判

道德世俗化是现代社会的一个重要特征,不同于传统的宗教道德和理想道德,世俗化道德把道德规范的源头回溯到人自身,人的生活的所有意义都被看作是来自当下。由于世俗化道德摧毁了形而上的价值规范,致使理性蜕变为工具理性,理性对技术和方法的迷恋使其失去批判和超越的能力,导致唯科学主义和人的物化。由于世俗化道德摧毁了人的群体认同感和社会归属感,致使人成为狭隘平庸的个体性存在,导致现代社会的道德危机和价值认同危机。

现代政府行政管理体制工具理性主义的价值与弊端

亚里斯多德曾经说过:"任何技术的工具都决不会没有局限"。那么,按照工具理性主义建构起来的现代政府的行政体制,即现代官僚制,作为现代国家管理的强大政治工具,在保有工具理性主义优势的同时,当然也不可避免地会存在相应的问题和缺陷。我国正处于社会主义现代化建设的进程中,政府管理体制也存在着一个实现"现代化"的问题,所以,建构与完善现代政府官僚体制是不可逾越的阶段。在这一过程中,不能只注重政府行政管理体制工具理性主义设计的正面价值,而且应防范其制度缺陷和不足的危害。这对于构建符合时代要求的现代化政府管理体制,实现社会民主与公平具有重要的价值和意义。

诺斯的制度变迁理论及其工具理性主义思径取向

本文通过对诺斯的制度变迁理论的方法论、制度的界定、三大理论基础以及其制度变迁基本理论框架的介绍,旨在展示其工具理性主义的思径取向,并对其作以反思。希望能为政府主导型制度变迁研究提供有益的思路。

工具理性主义课程樊篱及其超越

在理论与实践中,传统课程作为外在价值的手段和工具,具有工具理性主义属性。随着工具理性主义课程对人的“科学”灌输,人一步一步被还原为物;具有不同爱好、动机、需要、气质、性格和智能的具体人变成了抽象人。工具理性主义的课程造成悲剧性后果———“人的分裂”。因而,超越工具理性主义课程要实现课程目标的多元化和课程实施的人格化。

工具理性主义及其批判——兼论经济理论的评价标准

20世纪30年代以来,现代主流经济学家大都鼓吹证伪主义方法论,却极少付诸实践。甚至,在弗里德曼那里,证伪主义被扭曲为基于实用主义哲学的工具理性主义方法论主张,并被主流经济学家广泛接受。按照这一主张,“预言就是一切,假设无足轻重”,现代主流经济学家放心大胆地运用各种非现实的假设,建立起一个个貌似科学的理论模型。这样,尽管经济学家一般都很尊重波普,但经济学里却充满了由经验所“证实”的循环理论,经济学的危机日愈严重。

新冠疫情冲击下工具理性主义的反思

一场突如其来的肺炎席卷全球,从刚开始的“黑天鹅事件”迅速发酵,逐步演化成现在的世界性危机。此次抗疫行动中,世界既有的格局、认知都受到了冲击,一系列后续影响还在持续发酵之中。纵观此次疫情,即使科技如此发达的今天,我们也不得不承认人类的无知与渺小。人类应该如何面对这种“不确定”的生活?这背后隐藏的是工具理性主义的困境,也是人类认知活动的异化后果。

国家治理中的“工具理性主义”谜题及其解答

以“工具理性”为依据所制定的国家治理理论越精致,其在实践中带来的难题越复杂,治理理论与实践的关系也越紧张,从而产生治理领域的“工具理性主义”谜题。学界从“有限批判”“文化批判”和“彻底否定”角度的解答都无法实现治理理论和实践的统一,也就无法破解这一谜题。马克思的“实践”观点和“社会关系”观点内在蕴含着对两种理性的辩证统一倾向,从其理论资源中能开拓出“新型理性”。从某种意义上来说,中国式现代化是奠基在“新型理性”上的现代化发展道路和治理方案,完成了对治理领域“工具理性主义”谜题的科学解答,不但走出了一条国家治理体系和治理能力现代化建设的成功实践之路,而且完成了治理理论上的原创性发展,实现了治理理论与实践的有机统一。

国家治理中的“工具理性主义”谜题及其解答

进入现代社会以来,“国家治理”成为一个重大的理论与实践问题。在这个过程中,不少理论开始竞争国家治理领域核心地位。具备类似自然科学外衣的“工具理性”逐渐胜出并占据核心地位,带来了国家治理领域“工具理性主义”谜题。解答这一谜题需要跳出“西方中心主义”框架。习近平总书记在党的二十大报告中对中国式现代化进行了深刻阐释,是我们扎根中国大地思考现代化问题的根本遵循。

我国高等教育治理的工具理性主义特征分析——以重点大学建设为例

我国重点大学建设具有强烈的工具理性主义取向,在不同时期受到政治理性,经济理性和理想主义的多重逻辑制约。在工具理性主义主导下,我国重点大学建设呈现出目标的外向性,重点建设资源控制和分配的"国家中心模式"以及政策手段选择的技术取向等特点,这些特点影响了高等教育实现"善治",高等教育治理体系亟须变革。

“确定性”焦虑与工具理性主义:新型冠状病毒肺炎疫情的哲学透视

抗击新型冠状病毒的战"疫"仍在如火如荼地进行中,在这次波及全球的公共卫生事件中,面对一系列问题,人们表现出对"确定性"的深度焦虑。本研究围绕着这种"确定性"焦虑的现象,分析背后隐藏的工具理性主义,并揭示其已经呈现出的深层次后果,即人对自然的异化导致的傲慢、人与人关系异化导致的人际冷漠和人与自我关系的异化导致的自我的迷失。

工具理性主义的困境与美国冷战决策模式的批判——《保罗·尼采:核时代美国国家安全战略的缔造者》评介

伴随着冷战档案的解密和研究视角的创新,国内冷战史研究正进入新的研究阶段,研究领域更加拓展,研究手段更加丰富,研究主题也更加深入。北京大学出版社近年出版的“美国对外战略设计者”丛书,淤聚焦冷战时期美国政府主要对外战略设计者,充分运用新近解密的档案资料,分析美国对外战略的决策进程,展现美国对外战略的形成和变化。其中的一本代表性作品是《保罗·尼采:核时代美国国家安全战略的缔造者》(石斌著,北京大学出版社2017年12月版)。该书以保罗·尼采(Paul Nitze)这位美国冷战元老参与美国决策的亲身历程为线索,叙事历经半个世纪,囊括整个冷战进程。尼采1946年进入国务院,1950年接替乔治·凯南(George Kennan)任国务院政策计划室主任,主持制定著名的“NSC-68号文件冶,参与杜鲁门和艾森豪威尔政府的许多重大决策,包括马歇尔计划、氢弹研发、朝鲜停战谈判及对伊朗的政策。肯尼迪时期,他担任负责国际安全事务的助理国防部长,直接参与柏林危机、古巴导弹危机等重大事件的决策过程。

循证医学中的工具理性主义导向及其困境

诞生于20世纪90年代的循证医学深藏着工具理性主义的导向,其特征是工具理性过度膨胀价值理性相对缺失,实质合理性与形式合理性二者不平衡发展。因此,循证医学面临一些方法论难题:一是忽略了证据本身的差异性和不可通约性,不能实现对不同来源的证据的评价、评级和整合;二是把技术的规范性和程序性推到了过高的位置,而忽略了医学本身的复杂性和医疗体验的重要性。工具理性主义主导下的循证医学预设了一种机械观的世界图景,这实际上形成了某种绝对主义和技术至上,导致了某种"循证霸权"和"循证僵化",减少甚至杜绝了哲学反思和人文情怀进入诊疗过程的契机,造成了循证医学发展的现实困境。

我国高等教育治理的工具理性主义特征分析——以重点大学建设为例

本文尝试以新中国不同时期的重点大学建设为依据，探讨工具理性主义在高等教育治理中的形成及特征，以期为推动高等教育治理体系现代化提供参考。

教师专业化背景下对我国教育实习的理性思考

目前教育实习观念褊狭、目标简单化、过程形式化、指导教师与实习场地匮乏。归因 :教师专业化认识上的迷茫 ,工具理性主义教师教育理论取向。改造策略 :树立先进的教师教育观念 ,重构现代教育实习观念 ,实现教育实习目标、活动形式、管理机制。

让艺术教育润泽儿童心灵

面对新时代对人才培养的要求,以及儿童的未来发展,艺术教育作为一种培养人感知美、鉴赏美、创造美等能力的教育形式,应该发挥更大的价值。学校教育作为一种重要的社会活动,对儿童审美能力的培养与提升起着深远影响。然而,受工具理性主义、功利主义的影响,艺术教育仍存在着技能化倾向。究其原因,是艺术教育的目标逐渐脱离了“人”的基本范畴,忽视了对人审美趣味和创造力的关注与培养。如在艺术活动中忽视儿童对艺术兴趣的引导,过于注重艺术知识与技能的训练,较少关注儿童内在丰富的感受性的体验。

自然之境：浪漫主义的价值追求

自然之境：浪漫主义的价值追求赵枫如果说，每个时代都把自己的精神投射到艺术中去，那么，这话对于近代浪漫主义运动或许只能从否定的意义上去理解。因为，１８、１９世纪西方社会演进的主导潮流─—功利趣味对终极关怀的抑制，城市对于乡村的征服，技术进步对人与自然关...

儿童道德教育存在误入规范理性的迷境

姜勇在《教育导刊》2017年5月刊（下半月）中撰文指出,近些年来,由于受知识理性主义、工具理性主义等的影响,道德教育似乎进入了困境。困境之一,误入规范伦理与知识伦理的概念迷途,把道德教育变成了道德训诫,甚至近乎宗教式的“禁令”。这不仅不利于提升儿童的道德境界,而且难以帮助儿童形成理想的道德人格。困境之二,误入“追求目的善,却遗忘手段善”的迷境。

学校德育生态化转向推进学校德育外部系统的融合

过去传统的学校德育管理在追求德育管理标准化、流程化和可控制性的过程中深陷工具理性主义的泥潭而不能自拔。这种传统的学校德育管理过程中学生群体的日常生活经验和情感道德体验被逐渐淡忘,取而代之的是疏离了蕴含生命价值和人性体验的知识化、制度化和流程化的学习生活。学校德育管理并不是学校专属的“独立王国”,而理应是社会世界中的重要组成部分。

对制度变迁理论两种分析思路的互补性思考

由于制度变迁是一个复杂的过程。因此 ,从古典经济学的鼻祖亚当·斯密到当代的许多经济学家都在致力于对制度理论的探讨 ,形成了相当完善的制度变迁理论。纵观纷繁复杂的制度变迁理论 ,归纳起来无非是沿着以哈耶克为代表的演进理性主义和以诺斯为代表的工具理性主义这样两条思路展开的。本文通过对制度变迁理论两种分析理路的互补性透视 ,力图使人们对制度变迁理论的发展现状及前景有一个清晰地认识。从而对中国经济改革思路的选择 ,提供一定的理论依据。

中国政府主导型制度变迁的逻辑及障碍分析

通过对诺斯的工具理性主义制度变迁理论和哈耶克的演进理性主义制度变迁理论的梳理,阐述了中国市场化改革对两种制度变迁理论的检验,分析了政府主导型制度变迁的逻辑及障碍。