中小学校园网应用效果的评测工具研究

文章从应用者的角度对中小学校园网应用效果评测工具进行了规范化研究。根据信息化学校的教育功能模式,运用模型细化、文献调研、非结构化信息搜集比较等手段,研究设计了一套中小学校园网应用效果的评测工具,并进行了实证性信度和效度分析。

户外儿童游戏空间设计的科学性探索研究--Woolley & Lowe评测工具及其应用

近年来,儿童游戏场地规划设计和建设逐渐引起人们的重视,经过精心设计的游戏场地更能促进儿童生理及心理的健康成长。聚焦儿童游戏空间设计的科学性与合理性,主要介绍英国研究者Woolley创建的儿童游戏空间游戏价值评测工具的构成和应用方法,总结游戏价值与游戏空间设计的关联。采用该评估工具对中国成都市主城区10个儿童游戏空间进行评测、分析与总结。最后,基于中国儿童游戏场地现状进行反思并提出规划设计建议。

21世纪学习者能力评测工具的框架设计研究

目前，以培养学习者终身能力为研究起点，变革新时代下的教育方式和评估方式已经成为21世纪教育发展的基本趋势。本文首先基于国外学习者能力评估相关研究成果，从理论角度提出二阶层的评测21世纪学习者学习能力研究框架，在此基础上初步设计了学习者能力评测量表。之后，对上海部分中学生试测评测量表，最后借助SPSS软件分析收集的学生数据，检验提出学习能力框架的科学性和合理性，并根据分析结果对评测工具的框架进行完善，为后续设计评估学生学习能力发展的数据库系统做好准备。

云计算环境中虚拟机性能评测工具的研究与设计

介绍了云计算环境中服务器的部署方式及优缺点,总结了传统的服务器性能评测工具的特点,特别是对于云计算场景下的服务器测试方面的不足及存在的问题。基于此,分析了云计算环境中虚拟机性能测试的需求,并提出了虚拟机性能评测方法,主要针对性能评测工具的功能及关键问题进行了比较全面合理的方案设计。

评测工具开发的拉希模型方法

作为一种现代教育测量理论,拉希模型受到越来越多的关注,在教育各领域里的应用也日渐普及。拉希模型是一个数学模型,其目标是要建立一种客观的社会科学测量方法。它主张让数据适合于模型,并允许使用者生成一个可以同时描述试题难度和被试能力的等距量尺,这使得符合该模型的测试工具大多具有较高的质量。用拉希模型开发评测工具的步骤包括:测前准备与实地测量、拉希建模与拟合检验、质量分析与文件编撰。初学者可以借助网络平台获取相关的学习资源。

利用评测工具提升教师教育质量--美国物理教师教育项目评测工具PTEPA评介

经过反复考量,美国物理教师教育联盟在全美300多个成员单位中,选取8个在地域、规模和办学条件等方面具有代表性的物理教师教育项目作为研究对象,通过多年深入细致的调查研究,研发出适用于全美物理教师教育项目的评测工具PTEPA。PTEPA包括6个一级指标、19个二级指标以及若干具体题项,强调评测的过程性和多方参与,其使用成为提升教师教育项目质量的重要途径。借鉴PTEPA的研发经验,我国教师教育项目评测工具的研发需要更坚实的实践支撑、注重项目的内部评测与反思讨论、设计互动完善的工具让项目监测更加便捷。

深度学习品质刻画: 评测工具的开发与应用——基于四城市小学生数学学习的实证研究

深度学习品质包含学习者个体、群体和深度学习系统三个层面,它已得到理论研究的高度认可,也由于难评测而阻碍了深入研究与课堂实践。图式和SOLO层次分类理论为深度学习评测提供了心理学基础,而思维可视化技术则提供了评测工具,在此基础上设计并开发了学习思维可视化系统,包含学习策略和认知结构两项软件与PDA产品。研究利用所开发的评测系统,在S(华东)、C(东北)、W(华中)和K(西南)四城市对4000余名小学生的数学学习进行了诊断。通过较大数据量的分析,研究得出了三点结论:一是学习策略与认知结构可作为深度学习品质的效应量;二是学习思维可视化系统对深度学习的评测具有较高有效性;三是深度学习课堂应该从以下方面进行改进,包括在学习内容方面关注学科内容、学习策略与认知结构三者的统合,在学习方式方面关注个性化学习与合作学习的结构与运作模式,在思维品质方面关注复杂图式的构建与生成。深度学习品质评测工具的开发与应用将切实提升深度学习实施的可操作性。

运行服务总线综合评价方法与评测工具研究

运行服务总线是一体化电网运行智能系统的一个重要部分,是应用模块互连互通的桥梁。基于层次分析法和模糊综合评判法,对运行服务总线评价指标体系进行梳理,提出一种对运行服务总线性能和功能进行综合评价的方法。开发了一套运行服务总线综合评测工具,可快速准确完成一体化电网智能系统基础平台中通用服务、服务注册与管理功能、跨安全区传输及应用安全等测试,是针对运行服务总线模块的自动化、模块化、可视化测试工具。测试及试运行表明该工具具备全面的测试案例集,为运行服务总线提供了全面的功能、性能的测试和评价工具。

信息化评测工具在初中生物学教学中的应用探索--以考试酷为例

随着“教育信息化2.0”的启动与实施,信息技术与学科教学的融合再次升级,不仅仅关注教师、学生操作信息技术的能力,更是从培养师生的信息素养这一层面提出了新要求。在此背景下,信息化评测工具具有实时反馈教学效益、精准检测学生认知问题等突出作用,有利于实现精准教学,提高教学质量。文章将以考试酷这一信息化评测工具为例,讨论在初中生物学教学中应用信息化评测工具,由此提出提质增效改革的可行性与有效策略。

基于用户感知的5G网络评测工具设计及应用

中国三大电信运营商从2017年开始在全国多个城市启动5G外场测试,并于2019年10月31日发布5G商用套餐,实现5G商用。尽管2020年以来遭受新冠肺炎疫情冲击,但在中央与地方政策助力、技术产业快速发展、数字化进程加速的多重因素助推下,中国5G产业发展初具规模,建成全球最大的5G网络。截至2021年年底,我国已累计建成并开通5G基站142.5万个。

美国科学探究式教学的评测工具

自发轫于本世纪初的新课改以来,科学探究一直都是人们关注的焦点,但对于探究式教学的评测方法却鲜有研究.美国同行为我们提供了一个可资借鉴的评测工具——RTOP.作为一种基于建构主义的课堂教学评测量表,RTOP强调课堂中的学生自主、合作探究以及师生互动,它在教师教育、教育督导和师资培训中都能发挥重要作用.本文主要介绍RTOP的内容结构、使用方法和实践用途.

小学生网络成瘾评测工具与成瘾背后影响因素之检验

随着互联网的普及发展,小学生网络成瘾的问题日益严重,但是目前研究缺少以小学生为对象的评测工具,且也未曾厘清那些变项组合会对网络成瘾问题造成交互作用的影响效果。为此,该研究以中国台湾地区行政当局所释出1467名小学六年级学生之原始调查数据进行资料分析。结果显示:(1)该研究使用的题项具备良好评测网络成瘾问题的心理计量特性;(2)性别与社会环境对网络成瘾具有交互作用影响效果。

针对Android资源泄漏的基准测试集的构造与评测

Android系统是目前最受欢迎的开放手机操作系统,然而高度的开放性也引来了许多问题,资源泄漏就是其中普遍存在的一个。对于Android系统出现的资源泄漏以及没有基于该漏洞的基准测试集被提出的问题,构造出了一套针对Android资源泄漏的基准测试集ResLeakBench。首先,参考Android官方文档以及观察大量的真实Android应用,整理出了Android程序中使用的资源操作以及它们常用的使用场景。然后,根据整理的信息自主构造了35个基准测试程序;另外,收集了35个资源使用相关的真实开源程序作为基准测试程序来保证测试集的实用性。最后,利用ResLeakBench对资源泄漏检测工具Relda2以及资源泄漏修复工具RelFix进行了有效性评测,发现了Relda2以及RelFix工具存在的问题。实验结果表明ResLeakBench针对资源泄漏问题是一套实用的基准测试集。

公有云存储系统性能评测方法研究

随着云存储系统的迅速发展和广泛使用,许多企业开发者和个人用户将其应用从传统存储迁移至公有云存储系统,因此,云存储系统性能成为企业开发者和个人用户关注的焦点。由于传统测试难以模拟足够多的用户同时访问云存储系统;测试环境构建复杂,测试时间长,准备测试环境成本高;受网络因素及外界其他因素影响,评测结果不稳定。针对以上所述云存储系统性能评测的重点和难点,提出一种"云测试云"的公有云存储系统性能评测方法,该方法通过在云计算平台动态申请足够数量的实例,对公有云存储系统性能进行评测。首先,构建通用的性能评测框架,可动态伸缩申请实例,自动化部署评测工具及负载,控制并发访问云存储系统,自动释放实例及收集并反馈评测结果;其次,提出多维度的性能评测指标,涵盖不同典型应用、不同云存储接口;最后,提出一种可扩展通用的性能评测模型,该模型可以评测常见典型应用的性能,分析云存储性能影响因素,可适用于任何的公有云存储平台。为了验证该方法的可行性、合理性、通用性和可扩展性,利用所提方法对Amazon S3云存储系统进行性能评测,并使用s3cmd验证评测结果的准确性。实验结果表明,评测结果可以为企业开发者和个人用户提供参考意见。

心血管疾病症状测评工具的研究现状

随着医学模式及疾病谱的改变,健康概念的内涵已不能用远期的生存率来评价,现代医学模式要求人们不仅要关注疾病转归,同时也要注重患病人群的生存质量,心血管疾病目前已成为危害人类健康的全球性疾病,被称为威胁人类健康的头号杀手,用于心脑血管疾病症状的量表作为一种患者结局的综合评价方法，已取得不少研究成果，其中一些成熟的量表已在国内外得到广泛认可并推广应用。本文就心血管疾病症状测评工具进行了综述，以期为临床护理人员选择合适的测评工具提供依据，从而发现患者存在的问题，进行针对性的护理。

小学科学大单元教学设计策略研究

“双减”背景下做好科学教育加法,对小学科学课堂教学提出了更高的“提质增效”要求。教师可以从小学科学学习的核心概念建构出发,基于学生的认知规律、心理发展状况,分析概念发展进程,以评测工具为依托,进行大单元教学设计与实施,精准引导学生科学核心素养的发展。

数字化转型样板企业定义及评价标准体系研究

2023年,工业和信息化部、财政部联合开展中小企业数字化转型城市试点工作,明确选择若干基础条件好、转型效果突出、投入产出比高、可复制性强的试点企业作为转型样板,引导同行业企业“看样学样”。但是目前,关于转型样板企业评价标准尚未统一,地方识别转型样板企业缺少抓手。本文以此为突破点,通过明确转型样板企业定义,识别样板企业关键特征,建立数字化转型样板企业评价标准,提供数字化转型评测工具,为中小企业数字化转型提供路径指引。

MRMark:面向三维视频融合的机器性能评测方法

三维视频融合系统涉及视频和图形的计算,对机器性能有较高要求,但现有商用评测工具缺乏对应考虑,会出现机器评分与实际运行性能不相符的情况。提出一种面向三维视频融合的机器性能评测方法,并实现了评测工具MRMark。该方法根据视频融合系统的特点设计了多组标准三维测试场景,统计测试过程中的帧率、播放的视频路数等参数,来计算GPU、CPU分数和耦合分数,以及机器的整体性能分数。实验结果表明,相比现有评测工具,该工具的评测结果能更有效地检测机器进行三维视频融合计算的能力。

中国高校行政效能评测指标体系初探

切实提升中国高校行政效能已是大势所趋迫在眉睫,但目前尚未有一套经过验证并取得各方认可行之有效的高校行政效能进行评测的工具。如何构建高校行政效能评测指标体系,以便助力相关评测工具或量表的研制进行初探,认为未来高校行政效能评测,可借鉴流程管理模式,围绕"三段五维"着力推进相关评测工具的研发,即重点关注决策前、决策中和决策后三个阶段中的五个评测维度:廉、勤、效、誉、思。

乳腺癌患者术后生活质量评估的现状及进展

乳腺癌是严重影响以女性为主患者身心健康的常见恶性肿瘤,目前发病率仍呈逐年上升的趋势。手术及术后进一步治疗在乳腺癌患者的生理、心理及社会功能等方面引起的巨大变化逐渐引起了人们的关注,对其生活质量的相关研究也就越发显得迫切。作为评价乳腺癌患者术后生活质量必不可少的测量工具——量表的研制与应用方面的研究也显得尤为重要。本文对乳腺癌患者术后生活质量评测工具的现状及面临的问题加以综述,并分析影响乳腺癌患者生活质量的相关因素,有助于提高乳腺癌患者的生活质量。