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基于信息技术背景的教师专业发展
被引量:
4
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作者
方红缨
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第17期41-42,共2页
信息技术在教师专业教学和教育教学方面对教师专业发展产生了重要的影响。通过信息技术可以搭建数字化学习平台,打破传统教师专业培训模式,改变教师的教学培训方式。信息技术可以拓展研修时空,实现共享互动,支持知识管理,从而构建教师...
信息技术在教师专业教学和教育教学方面对教师专业发展产生了重要的影响。通过信息技术可以搭建数字化学习平台,打破传统教师专业培训模式,改变教师的教学培训方式。信息技术可以拓展研修时空,实现共享互动,支持知识管理,从而构建教师的立体研修模式。通过信息技术开设个人网络空间、实施网络主题教研,构建虚拟网络学区,运用信息化工具软件等路径,可以拓宽教师专业发展。
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关键词
信息技术
教师专业发展
教学培训方式
立体研修模式
个人网络空间
网络主题教研
虚拟网络学区
工具软件运用
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题名
基于信息技术背景的教师专业发展
被引量:
4
1
作者
方红缨
机构
武汉市育才第二小学
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第17期41-42,共2页
文摘
信息技术在教师专业教学和教育教学方面对教师专业发展产生了重要的影响。通过信息技术可以搭建数字化学习平台,打破传统教师专业培训模式,改变教师的教学培训方式。信息技术可以拓展研修时空,实现共享互动,支持知识管理,从而构建教师的立体研修模式。通过信息技术开设个人网络空间、实施网络主题教研,构建虚拟网络学区,运用信息化工具软件等路径,可以拓宽教师专业发展。
关键词
信息技术
教师专业发展
教学培训方式
立体研修模式
个人网络空间
网络主题教研
虚拟网络学区
工具软件运用
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
基于信息技术背景的教师专业发展
方红缨
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017
4
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