工厂供电技术课程中“创新、创业”理念的应用

为了培养出技能与理论并重的甘肃工业职业技术学院电气自动化技术专业高职生,电气自动化技术专业教师团队对核心课程工厂供电技术的授课进行了全面的改革,其创新点在于利用某厂变电所的电气设计作为典型案例,逐一融入该课程的项目、任务中,以此形成授课链条,并重点突出中级电工所需的操作项目、岗位技能、案例分析等技能的讲授与练习。

工厂供电课程思政教学的探索与实践

结合工厂供电课程实际,设计“一个中心,两种模式,三位一体,十条主线”的工厂供电课程思政教学体系,并基于OBE和PDCA模式,以课程设计任务为载体,通过实践的方式进一步强化能力培养.实践证明,在工厂供电思政教学体系下,工厂供电课程的专业教育和思政教育紧密结合,相得益彰,互相促进,整体课程目标达成度较高,获得学生的广泛好评.

降低工厂供电对电网电能质量影响的措施

本文对工厂供电与电网电能质量进行关系分析,同时分析了我国电网谐波现状,并探讨工厂对电网电能质量影响的评价方法,开展降低工厂供电对电网电能质量的影响研究。

工厂供电无功补偿技术分析

工厂供电是我国电力事业中的重要构成部分之一,无功补偿技术又是保障工厂供电稳定性和安全性的关键支撑技术。目前,在我国的全国用电事业中,工业用电占全国总发电量比例超过70%,尤其是其中的大型电气设备以及供电线路所占据的电能消耗,在工厂总用电量中又达到了20%到30%的比例。因此,如何能够有效地提升运行过程中的功率因数,持续降低工厂用电过程中产生的用电损耗,也成为了提升国家供电质量、推动工厂节能降耗发展的关键切入点。本文主要是分析了工厂供电中的无功补偿方法,并且做无功补偿技术在工厂供电中的实践应用进行了探讨,希望能够为保障工厂供电系统的稳定运行提供参考意见。

工厂供电系统节能策略探析

文章从企业电力供应的角度出发,对企业电力供应的节能重要性进行了剖析,分析了其中存在的问题,并对造成电力供应耗能的一些因素进行了分析,并着重对企业电力供应的一些节约措施进行了讨论,分析了当前工厂供电节能需要做出的调整,从制度、技术和人才等角度提出了完善节能模式的方法,希望为企业提供了一些可资借鉴的信息。

工厂供电系统中的故障检测与自动恢复机制研究

本文致力于研究工厂供电系统中的故障检测与自动恢复机制。首先详细阐述了供电系统中可能发生的各种故障类型及其原因,然后介绍了一种新的、有效的故障检测方法。接着,对自动恢复机制进行了深入研究,讨论了其在实际操作中的重要性和潜在挑战。

工厂供电课程多元化教学设计与实践

分析了工厂供电课程的特点和存在的问题,针对自动化专业提出了"模块化"和"多元化"相结合的新型教学方法,将课程内容整合为基本概念、基本理论、一次系统、二次系统、新技术理论等五大模块,每一模块突出体现传统理论和新技术的有机结合;采取动静交融的多媒体课件、现场实践、科学研究、课程设计等相结合的多元化教学方法。近几年的实践证明,这种教学设计优势明显,达到了预期的教学效果。

《工厂供电》课程工程化教学模式探索

针对《工厂供电》课程传统授课方式和课程内容存在的问题,提出了工程化教学模式改革方案。主要包括整合教学内容,根据教学内容设计授课方式,确定学时分配方案和实验内容,增设以大型企业车间变电所为原型的综合设计内容,实现理论与实践相结合。教学实践证明,该教学模式能够有效地提高教学效果,提升人才培养质量。

工厂供电实验教学的新模式

"工厂供电"是实践性及应用性很强的课程,建设一个集实验与实训一体化的实践场所,以工学并举的方式开展该课程的教学可以达到较好的效果。本文阐述了我校工厂供电实验室的建设特色,论述了实验项目改革的思路,给出了设计的综合性、创新性实验项目,并以2个实验项目为例表述了实验教学实施的现场化、实战性过程。工厂供电实验教学的改革促进了学生对供配电系统知识的理解,提高了学生实际操作能力,更为培养卓越工程师探索了实践教学改革的新路。

《工厂供电》课程教学改革研究与实践

根据几年来的工厂供电教学情况为依据,分别从教材选用、实验室现状、教学方式的分析与探讨和课程设计等内容来探索课程教学的改革,不断完善课程教学效果,培养具有创新能力的学生.

工厂供电区高压配电的经济性和技术性分析

在一个大中型企业里 ,根据具体情况 ,不可能只是一种配电方式 ,每种方案都应根据负荷分类满足用户不中断供电的需求 ,保证运行上的方便与灵活 ,但每一种方案又不可能十全十美 .因此在 2～ 3个可供选择的方案中进行技术上的分析和经济上的比较 ,从而确定厂区配电的最佳方案 .

《工厂供电》微课程教学设计探讨

MOOCs背景下,以微课形式进行教学设计的课程越来越多,但是对于专业课程,尤其是电气工程类专业课程的微课程设计却相对较少。基于此,本文以电气工程类专业课程《工厂供电》为例,介绍了该课程微课形式设计的思路,希望对工科专业微课程设计的发展有一定的参考意义。

工厂供电技术教学的探索与实践

文章根据工厂供电技术课程的教学实践,针对课程综合性和工程性的特点,从课堂教学、实验教学与课程设计的角度进行了探索和实践,提出了注重课堂教学、加强实验和课程设计、教学与科研实际相结合的改革思路。几年来的教学实践证明,这种教学方式优势明显,培养了一批合格的供电设计人才。

工厂供电虚拟仿真实验设计与教学实践

地方高校工科教育普遍存在着实验设备投入不足、实验场地受限、实践环节所占的学时比重低等问题,难以满足工程教育专业认证中人才培养目标达成度的要求.以工厂供电虚拟仿真实验设计为例,介绍了在遵循课程特点的基础上,依据"虚实结合、相互补充、以实验虚"原则,利用虚拟现实技术对工厂供电课程所要求的各类实验进行仿真模拟和实验过程的重构;利用网络技术搭建教学平台,使学生能熟练使用实验设备、提升学生对实验内容的理解力、激发学习热情,取得了很好的实践教学效果.

工厂供电课程教学方法探讨

工厂供电课程存在着教学任务肾、课时少的现象,按传统的讲授法进行教学,会出现教不好、学不透的两难境地。为避免此类现象的发生,提出了引导法、角色转换法、对比论证法、现代教育法等多种教学方法。经过教学实践证明,这些方法能有效地提高学生的学习效率,促进学生综合能力的提高。

“工厂供电”教学改革的探索与实践

根据"工厂供电"课程的特点,从教学方法、教学手段、实验教学和课程设计各方面做了有益的改革和实践,并根据当前技术的发展,适当的增减课程内容。通过近两年的应用实施,取得了良好的教学效果,提高了教学质量,强化了学生能力的培养。最后给出几点设想,以进一步完善该课程的教学改革。

工厂供电课程思政项目化教学的设计与研究

文章根据当前高职高专课程思政的办学要求,将社会主义核心价值观、爱国情怀、法律知识等思政元素融入到符合应用型人才培养模式的项目化教学内容中,从而做到理论知识掌握与实践操作运用、专业知识传授与思政教育洗礼相得益彰,真正落实立德树人的教育理念。

工厂供电课程与实习、设计配套改革的研究

经过20多年的工厂供电理论与实践教学的研究与实践,认为在新形式下,除了进行更新、优化课程和各种实习、设计的内容和体系外,更重要的是通过配套改革,研究与探索出全新的完整的科学合理的工厂供电理论教学体系和实践教学体系以及各类教学文件。

“课程思政”在《工厂供电》教学中的探索与实践

文章以《工厂供电》课程教学为例,讨论了在专业基础课教学中融入思政元素的思路,对该课程“课程思政”的理念和实施方案进行了初步探索与实践,从专业教师和学生两方面分析了在教授专业课的同时开展课程思政教育的必要性和重要意义。

项目教学法在《工厂供电》课程教学中的应用初探

本文介绍了项目教学法及其实施的五个阶段,以及项目教学法在《工厂供电》课程教学中的应用。实施项目教学法的实践表明,学生自主学习的热情高涨,自学能力得到了提高,操作技能进步显著。