《橡胶工厂环境保护设计规范》(送审稿)审查会于京圆满召开

<正>中国工程建设标准化协会化工分会于2008年1月26~27日在北京组织召开了国家标准《橡胶工厂环境保护设计规范》送审稿审查会。建设部标准定额司有关领导参加了这次会议。主编单位——中国石油和化工勘察设计协会。

抓好工厂环境保护 建设清洁文明工厂

天津碱厂始建于1917年,是当时东亚地区最早的纯碱厂,至今已历经81个春秋。生产的红三角牌纯碱早在1926年就曾荣获美国费城万国博览会金奖,并连续三次荣获中华人民共和国金牌产品称号。目前我厂已发展成为以生产纯碱为主的大型综合性化工企业。1997年,共生产轻质纯碱。

基于工程教育认证的“食品工厂设计与环境保护”课程教学改革探索

基于工程教育认证背景,结合鲁东大学食品专业建设需求,从“食品工厂设计与环境保护”的课程内容、教学方法、教学过程管理、考评体系、教师工程能力等方面入手,积极进行教学改革探索,旨在提升学生的工程素养,培养具备“理论+实践”双能力的学生,以应对复杂的食品工程问题,满足食品工业人才需求。

基于“超星学习通+腾讯会议”的“食品工厂设计与环境保护”线上教学应用研究

“食品工厂设计与环境保护”是广东海洋大学食品科技学院的一门专业必修课。受2020年初新冠疫情的影响,广东海洋大学响应教育部提出的“停课不停学”号召,将该课程由传统的课堂教学改为线上教学。针对学校和学院提出的网络教学要求,以超星学习通、腾讯会议等网络平台为教学手段,开展了“食品工厂设计与环境保护”的线上教学模式新探索,探索出了超星学习通与腾讯会议相结合的线上教学新方法。相比传统教学,这种新的教学方法能够显著提高学生的学习效果。

PBL结合超星学习通在食品工厂设计与环境保护线上线下混合教学模式中的探索与实践

如何结合食品工厂设计与环境保护的特点进行教学模式的改革,提升教学质量,一直是从事该课教学教师面临的重要问题。本文从教学内容设计、教学过程、教学评价三个方面构建了基于PBL结合超星学习通的线上线下混合教学模式。采用该模式既结合了线上和线下的教学优势,又结合了PBL教学方法和超星学习通学习平台的优势,特别适合食品工厂设计与环境保护等实践性和应用性强的课程。“食品工厂设计与环境保护”课程采用该种教学模式,能有效调动学生的学习积极性,提高教学质量。

总图设计在工厂环境保护中的作用

随着科技的不断发展,为了满足经济的发展需求,工厂的建设数目也不断增加;然而,如今在工厂中却面临工厂对环境的污染的问题。这篇文章主要讲述了工厂的结构、特点以及对环境所带来的影响,并且提出总图设计对生态环境保护与可持续发展的重要意义。

基于CDIO模式的“食品工厂设计与环境保护”教学改革

“新工科”研究与实践是教育部为提高工科教育教学质量而实施的国家教育改革。CDIO是一种以构思(conceive)、设计(design)、实现(implement)和运作(operate)为核心的经典工程教育模式。针对“食品工厂设计与环境保护”课程教学中存在问题,以“新工科”教育教学为指引,引入CDIO工程教育模式进行课程教学改革。通过完善教学设计、强化课程工科深度、增加实践比重、创新教学手段、优化考核方式等多途径和手段达成教学改革目标,取得较好教学效果,教学质量明显提高,学生工艺设计能力显著提升,工科素养不断增强。

热镀锌烟雾干法净化

熔剂热镀锌生产所产生的烟雾会给环境带来严重污染。锌雾的形成与热镀锌工艺和使用的氯化铵、氯化锌熔剂有关。由于其粒径极小,并带高粘性和极易吸湿潮解,所以很难治理。干法布袋除尘器净化白色锌雾的技术比其它方法优越。其主要手段是温度控制,并且需要一系列的技术装备给予保证。上海第三钢铁厂通过多年研究和实验解决了这项课题,并在镀锌板生产线上应用成功,到目前为上,已历经了二年多的连续运行考验。

日本铸造业的现状及扶持政策

近二、三十年来,日本的铸造业有了很大发展和变化。特别是自1973年石油危机以来,日本的产业结构发生了根本变化,起指导性作用的产业由钢铁、电力、造船等重、厚、长、大型转变为电子、电气、精密机械等轻、薄、短、小型。因而,与重型产业结构关系密切的铸造业也受到了影响。首先是产量减少。铸铁件产量从1973年的496.6万吨,减至1985年的440.6万吨,减少11.2％。其次是铸造企业数量减少。1985年与1975年相比,铸铁厂从1146家减至843家,减少26.4％;