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“三循环递进式工学交替”人才培养模式的探究
被引量:
1
1
作者
周雪
《就业与保障》
2021年第10期83-84,共2页
"校企合作、工学交替"的人才培养模式是现阶段的一种有效育人模式。作为培养技术人才的高职高专院校,更应加强校企合作、工学交替这种培养模式,不断地为企业培养和输送实用型、技能型人才。文章以苏州托普信息职业技术学院为...
"校企合作、工学交替"的人才培养模式是现阶段的一种有效育人模式。作为培养技术人才的高职高专院校,更应加强校企合作、工学交替这种培养模式,不断地为企业培养和输送实用型、技能型人才。文章以苏州托普信息职业技术学院为例,为了更好地适应用人单位对高素质技能型人才的新需求,服务社会经济转型升级,同时应对学校生源结构的变化趋势,开创了一条属于自己的特色之路—"三循环递进式工学交替"的人才培养模式之路。
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关键词
“三循环
递进
式
工
学
交替
”
人才培养模
式
教
学
效率
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职称材料
“三循环递进式工学交替”育人模式的推广路径探究——以苏州托普职业技术学院为例
2
作者
周雪
张海东
《就业与保障》
2022年第6期151-153,共3页
“工学交替”模式因适用范围广、合作机制灵活等特点受到高职高专院校的广泛推崇,但该模式对高职院校思想政治教育工作提出了一些新的挑战。在当前加紧落实“三全育人”理念的背景下,高职院校“三全育人”工作涉及全国的一体化育人格局...
“工学交替”模式因适用范围广、合作机制灵活等特点受到高职高专院校的广泛推崇,但该模式对高职院校思想政治教育工作提出了一些新的挑战。在当前加紧落实“三全育人”理念的背景下,高职院校“三全育人”工作涉及全国的一体化育人格局。苏州托普信息职业技术学院创新高职院校育人特色,创建“三循环递进式工学交替”,在此模式下培养出的学生既获得了政府、企业的广泛认可,也为其他高职院校的“三全育人”工作提供了新的功能定位。在此基础上,研究通过构建“双师型”学生管理队伍、校企共建“三全育人”工作试点单位、创新育人评价机制等路径广泛推广“三循环递进式工学交替”模式。
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关键词
“三循环
递进
式
工
学
交替
”
“三全育人”
立德树人
评价机制
职业素质
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职称材料
“双跨递进式工学交替”的跨境电商人才培养模式探索与实践——以广东工商职业学院为例
被引量:
6
3
作者
林禄苑
王子飞
+1 位作者
罗琳
李校原
《电子商务》
2018年第9期70-71,80,共3页
通过校企共建育人平台、跨境电子商务专业群建设、双融一体的课程体系等方面的人才培养模式改革措施,高度重视专业技能与实践环节教学,突出专业核心能力培养,教学内容和环节贴近市场需求,来提高跨境电商人才培养的质量,增强学生就业竞...
通过校企共建育人平台、跨境电子商务专业群建设、双融一体的课程体系等方面的人才培养模式改革措施,高度重视专业技能与实践环节教学,突出专业核心能力培养,教学内容和环节贴近市场需求,来提高跨境电商人才培养的质量,增强学生就业竞争力。
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关键词
跨境电商
递进
式
工
学
交替
人才培养模
式
创新
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职称材料
酒店管理专业现代学徒制人才培养模式研究
4
作者
王忠伟
《黄河水利职业技术学院学报》
2018年第3期59-62,66,共5页
酒店管理专业是校企合作中联系较为紧密的一个专业,在现代学徒制试点探索中,各高职院校进行了较多有益尝试。针对传统"校企合作"人才培养模式存在的问题,根据人才培养的进阶规律和企业经营的实际状况,提出了酒店管理专业"...
酒店管理专业是校企合作中联系较为紧密的一个专业,在现代学徒制试点探索中,各高职院校进行了较多有益尝试。针对传统"校企合作"人才培养模式存在的问题,根据人才培养的进阶规律和企业经营的实际状况,提出了酒店管理专业"工学交替递进式"现代学徒制人才培养模式。围绕"高素质技能型基层管理人才"的培养目标,设置了3个教学阶段,实施全方位、全过程、工学结合交替递进式的职业教育,提出探索校企共同育人机制,改革招生与培养制度,推进优质教学资源的共建共享,形成与现代学徒制相适应的教学管理和运行机制等保障措施。
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关键词
高职院校
酒管理专业
现代
学
徒制
人才培养模
式
校企合作
工学交替递进式
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职称材料
题名
“三循环递进式工学交替”人才培养模式的探究
被引量:
1
1
作者
周雪
机构
苏州托普信息职业技术学院
出处
《就业与保障》
2021年第10期83-84,共2页
基金
2020年度苏州高职高专院校学生工作课题项目一般课题“‘双主体’育人模式下学生管理工作的实践与探索”的部分成果(编号:SGZXB202023)。
文摘
"校企合作、工学交替"的人才培养模式是现阶段的一种有效育人模式。作为培养技术人才的高职高专院校,更应加强校企合作、工学交替这种培养模式,不断地为企业培养和输送实用型、技能型人才。文章以苏州托普信息职业技术学院为例,为了更好地适应用人单位对高素质技能型人才的新需求,服务社会经济转型升级,同时应对学校生源结构的变化趋势,开创了一条属于自己的特色之路—"三循环递进式工学交替"的人才培养模式之路。
关键词
“三循环
递进
式
工
学
交替
”
人才培养模
式
教
学
效率
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“三循环递进式工学交替”育人模式的推广路径探究——以苏州托普职业技术学院为例
2
作者
周雪
张海东
机构
苏州托普信息职业技术学院
出处
《就业与保障》
2022年第6期151-153,共3页
基金
2021年度苏州托普信息职业技术学院校级课题“‘工学交替’模式下高职院校思政课内容体系创新研究——以苏州托普信息职业技术学院为例”
文摘
“工学交替”模式因适用范围广、合作机制灵活等特点受到高职高专院校的广泛推崇,但该模式对高职院校思想政治教育工作提出了一些新的挑战。在当前加紧落实“三全育人”理念的背景下,高职院校“三全育人”工作涉及全国的一体化育人格局。苏州托普信息职业技术学院创新高职院校育人特色,创建“三循环递进式工学交替”,在此模式下培养出的学生既获得了政府、企业的广泛认可,也为其他高职院校的“三全育人”工作提供了新的功能定位。在此基础上,研究通过构建“双师型”学生管理队伍、校企共建“三全育人”工作试点单位、创新育人评价机制等路径广泛推广“三循环递进式工学交替”模式。
关键词
“三循环
递进
式
工
学
交替
”
“三全育人”
立德树人
评价机制
职业素质
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“双跨递进式工学交替”的跨境电商人才培养模式探索与实践——以广东工商职业学院为例
被引量:
6
3
作者
林禄苑
王子飞
罗琳
李校原
机构
广东西江学院
出处
《电子商务》
2018年第9期70-71,80,共3页
基金
广东工商职业学院2015年质量工程项目(项目编号:201561)
文摘
通过校企共建育人平台、跨境电子商务专业群建设、双融一体的课程体系等方面的人才培养模式改革措施,高度重视专业技能与实践环节教学,突出专业核心能力培养,教学内容和环节贴近市场需求,来提高跨境电商人才培养的质量,增强学生就业竞争力。
关键词
跨境电商
递进
式
工
学
交替
人才培养模
式
创新
分类号
F713.36-4 [经济管理—产业经济]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
酒店管理专业现代学徒制人才培养模式研究
4
作者
王忠伟
机构
黄河水利职业技术学院
旅游发展研究中心
出处
《黄河水利职业技术学院学报》
2018年第3期59-62,66,共5页
基金
2017年度黄河水利职业技术学院青年基金项目:基于现代学徒制的酒店管理专业人才培养模式研究(2017QNKY014)
文摘
酒店管理专业是校企合作中联系较为紧密的一个专业,在现代学徒制试点探索中,各高职院校进行了较多有益尝试。针对传统"校企合作"人才培养模式存在的问题,根据人才培养的进阶规律和企业经营的实际状况,提出了酒店管理专业"工学交替递进式"现代学徒制人才培养模式。围绕"高素质技能型基层管理人才"的培养目标,设置了3个教学阶段,实施全方位、全过程、工学结合交替递进式的职业教育,提出探索校企共同育人机制,改革招生与培养制度,推进优质教学资源的共建共享,形成与现代学徒制相适应的教学管理和运行机制等保障措施。
关键词
高职院校
酒管理专业
现代
学
徒制
人才培养模
式
校企合作
工学交替递进式
Keywords
Higher vocational college
hotel management major
modern apprenticeship
talent cultivation mode
school-enterprise cooperation
alternation of working and learning
分类号
C642.423 [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“三循环递进式工学交替”人才培养模式的探究
周雪
《就业与保障》
2021
1
下载PDF
职称材料
2
“三循环递进式工学交替”育人模式的推广路径探究——以苏州托普职业技术学院为例
周雪
张海东
《就业与保障》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
“双跨递进式工学交替”的跨境电商人才培养模式探索与实践——以广东工商职业学院为例
林禄苑
王子飞
罗琳
李校原
《电子商务》
2018
6
下载PDF
职称材料
4
酒店管理专业现代学徒制人才培养模式研究
王忠伟
《黄河水利职业技术学院学报》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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