关于工学博士生质量的分析及思考

本文通过对首批全国优秀博士学位论文中的22篇工学博士学位论文的分析,总结出优秀工学博士学位论文的几个基本特点;针对目前博士生培养中存在的问题,从学术环境、博士生指导教师、博士生和管理四个方面分析其原因,并对提高博士生培养质量提出了一些看法。

工业研究项目参与对工学博士生社会化的影响

相比基础研究项目促进博士生学术成长的共识,学界关于工业研究项目对博士生的影响则莫衷一是。基于社会化理论、运用质性方法探究的认知、方式和结果的研究发现,工学博士生参与工业研究项目时更多秉持被动心态,项目参与过程中面临研究方向冲突、时间竞争和成果认可难兼容等张力,引发导生关系的利益化、商业化和功利化。从社会化结果看,博士生实现了知识纵横拓展、科研能力非均衡发展,形成了效用取向科研价值观。应将通用性能力作为重要培养目标,注重遴选适量具高方向匹配度、高学术含量的工业项目对博士生进行科研训练。

对完善军地院校工学博士研究生培养模式的思考

军地院校在工学博士生培养中应加强交流，完善培养模式。要进一步明确工学博士生创新目标，开拓工学博士生参与科学研究活动的途径，增强工学博士生培养过程的开放性，提高工学博士生科研创新能力；要深刻认识实施军地融合培养的必要性，不断拓展实施军地融合培养的途径，加强工学博士生军民融合式培养；要建设高水平的学科平台和高素质的导师队伍，建立严格的博士生培养质量保证机制及相应制度，进一步提高培养质量。