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试论工学类大学生创业教育实践教学体系的构建
被引量:
12
1
作者
刘芸
《教育探索》
北大核心
2012年第3期41-43,共3页
创业教育实践教学具有系统性、目标性、实践性和教学性等特征。创业教育实践教学体系应包含目标体系、内容体系、条件体系和管理体系。基于工学背景的创业教育实践教学体系的构建,应整体规划以体现创业教育目标为内涵的顶层设计,重点扶...
创业教育实践教学具有系统性、目标性、实践性和教学性等特征。创业教育实践教学体系应包含目标体系、内容体系、条件体系和管理体系。基于工学背景的创业教育实践教学体系的构建,应整体规划以体现创业教育目标为内涵的顶层设计,重点扶持以培养创造精神为核心的训练项目,搭建以训练创新创造能力为目标的校企共建实践平台,并建立以落实规范有序原则为基础的管理体制。
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关键词
工学类大学生
创业教育实践教
学
体系
构建
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职称材料
题名
试论工学类大学生创业教育实践教学体系的构建
被引量:
12
1
作者
刘芸
机构
南通大学电气工程学院
出处
《教育探索》
北大核心
2012年第3期41-43,共3页
基金
江苏省教育科学"十一五"规划立项课题(D/2009/01/124)
文摘
创业教育实践教学具有系统性、目标性、实践性和教学性等特征。创业教育实践教学体系应包含目标体系、内容体系、条件体系和管理体系。基于工学背景的创业教育实践教学体系的构建,应整体规划以体现创业教育目标为内涵的顶层设计,重点扶持以培养创造精神为核心的训练项目,搭建以训练创新创造能力为目标的校企共建实践平台,并建立以落实规范有序原则为基础的管理体制。
关键词
工学类大学生
创业教育实践教
学
体系
构建
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论工学类大学生创业教育实践教学体系的构建
刘芸
《教育探索》
北大核心
2012
12
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