工学结合模式下《成本会计实务》课程建设的探讨

目前,许多高校一般通过设置《成本会计》和《成本会计实训操作》来进行成本会计教育,但教学效果不理想。我院对这两门课程进行重构后,开发出一门课程内容与工作任务相结合、校内实训与校外实习相贯通,以工作任务为导向,基于工作过程的项目化课程——《成本会计实务》。它集成本核算基本理论、成本核算实务和成本管理于一体,以培养学生成本核算、成本报表编制和分析等职业能力为重点,以实际成本核算内容及完成该工作需具备的知识和技能为依据,力争使课堂教学与实际工作岗位进行零距离的对接,提高教学效果。本文对其课程设计、教学内容、教学模式、课程实践和课程考核等方面进行探讨。

工学结合模式下国际贸易理论与实务课程教学实践

国际贸易理论与实务课程在高职院校国际经济与贸易专业人才培养课程体系中具有的重要地位,且课程具有综合性、实践性强的特点。依据课程对应外贸业务员岗位胜任条件和工作职责,以职业能力与活动为导向,将工作任务与学习领域相结合,对教学内容进行模块化整合。根据学情分析,设定教学目标和教学重难点,构建工学结合的教学模式,采用项目教学法、案例教学法、模拟实训法等教学方法,开展混合式教学。在教学过程中,突出学生主体、教师主导,融入课程思政,取得一定的教学效果。

“岗课赛证”融通背景下高职院校教学改革探析——以“直播电商运营实务”课程为例

以“直播电商运营实务”课程教学项目为例,从教学设计、教学特色与创新、教学实施与效果、教学反思四个维度开展课堂教学实践与分析,基于直播电商运营的真实工作过程构建以技能培训为核心的“岗课赛证+工学结合”一体化教学模式,浸润“一线二融三式”思政元素,提出人才培养方案的具体改革措施,探索可实现价值引领、知识传授、能力培养和全面发展为一体的教学实践路径。

工学结合下的高职“外贸单证实务”课程教学改革探析

随着经济全球化和市场竞争的加剧,高职教育的课程改革越来越引起社会的关注。特别是在国际商务领域,由于课程与实际工作紧密相关,教学改革必须立足于提高学生实际工作能力和职业素养的角度。如今,工学结合的教育模式,以其职业导向切合实际的特点,成为高职教育课程改革的基本原则和最终方向。基于此,文章主要探讨了工学结合在高职“外贸单证实务”课程中的应用与实践,首先介绍了工学结合的基本原则及其在教育领域的优势;然后从课程实施的必要性和影响因素两方面进行了分析,指出了工学结合对课程改革的重要性;最后探讨了工学结合商务单证教学的具体实施方法,包括岗位教学、创新教学手段、职业资格证带动教学和多维度的实践环节等。文章的研究旨在为高职“外贸单证实务”课程的教学改革提供一些有益的思考与借鉴。

基于工学结合的成本会计课程改革研究

成本会计是一门理论性较强、体系复杂且注重实务操作的会计专业课程。但在长期的教学环节中存在着许多问题,具体表现在成本会计教学内容与企业需要脱节,教学定位不准等。高职院校应结合企业的需要,改进教学内容,改革成本会计教学手段,完善成本会计的考核评价方法。

基于工学结合的管理实务课程标准开发研究

课程标准开发已成为高职教育课程改革的一个重要方面。本文依据工学结合的理念及要求,从理论研究与实际操作的角度,探讨管理实务课程标准开发思路和关键问题的解决办法。

工学结合模式下领导实务课程体系构建研究

工学结合模式下高职领导实务课程体系构建应由传统的学科理念转变为现代的职业教育理念,按照典型工作任务提炼、学习情境设计、课程内容体系安排的思路构建了领导实务课程体系。

工学结合模式下国际贸易实务课程教学改革探究

工学结合模式已成为教育领域的新型教学模式,符合国际贸易实务课程实践性较强的培养目标。梳理国际贸易实务课程的特点,分析传统教学模式存在的问题,指出工学结合教学模式的必要性,给出工学结合的国际贸易实务课程教学模式改革的措施。

基于工学结合的高职文秘专业《秘书实务》课程建设与改革方法探讨

通过文献资料、总结归纳等研究方法,探索总结了高职文秘专业《秘书实务》课程建设的方法与步骤,提出六条具体的解决措施。

基于工学结合一体化的“网络编辑实务”课程开发与设计——以河南商业高等专科学校电子商务专业为例

本文以工学结合一体化的课程开发指导思想为理念,提出了"网络编辑实务"学习领域的职业目标,并以网络编辑工作过程为载体设计了7个学习情境,最后对教学实施及考评进行了详细阐述。

基于工学结合的高职《出纳实务》课程开发探索

"工学结合"是我国高等职业教育发展的方向,将"工学结合"模式贯彻于《出纳实务》课程具有重要意义。本文在调研、顶岗的基础上,分析了出纳岗位职业能力,根据企业出纳岗位职业能力、结合学生发展需求选取教学内容,按工作业务类型组织教学项目,以工作任务驱动教学,以工作过程组织教学,并且分析了在教学实施中所需的师资条件、教学方法、教学手段和课程考核。

基于工学结合的“审计基础与实务”课程的改革和实践——以云课堂在线教育平台为载体

随着我国新会计准则和新审计准则的颁布实施,审计对象和经济活动的日益复杂化和多样化,审计难度也在日益加大,因此,对审计专业人员的知识结构和职业判断力提出了更高的要求。文章先是分析了原有审计课程在教学模式上存在的问题,结合本学期使用云课堂在线教育平台对审计课做了全新的实践,浅谈了基于工学结合的"审计基础与实务"课程的改革思路。

基于工学结合的《市场营销实务》课程改革与实践

随着时代的不断发展,市场也随着变得很是丰富。市场营销这个专业也便得越来越重要。工学结合使培养现代营销人才的必经之路。本文从认识工学结合开始,对《市场营销实务》这项课程的教学方式采用工学结合的方式的利与弊进行合理分析。基于工学结合的《市场营销实务》课程改革的重要性以及相关的实践结果进行说明。

工学结合一体化《市场营销实务》课程开发研究

传统的市场营销课程教学中存在诸多问题，按照工学一体化课程开发方法开发《市场营销实务》课程是必要的。根据市场营销岗位及工作任务要求探讨《市场营销实务》课程学习领域和工学结合一体化学习情境设计。

《外事实务》工学结合双语课程开发研究

与浙江省典型商业特色街区合作,共同开发了《外事实务》这门课程。教学过程中采用双项目并行,引入真实外事操作项目,采用工学结合,使学生在真实环境中获取外事工作能力。

基于“工学结合,校企合作”的“快递实务”课程教学改革探索

文章首先对“快递实务”课程进行了概述,然后阐述了基于“工学结合,校企合作”的“快递实务”课程教学改革的必要性,接着分析了基于“工学结合,校企合作”的学生及教师,最后论述了基于“工学结合,校企合作”的“快递实务”课程教学改革。

基于校企合作的工学结合高职课程标准制定的研究和实践——以报关实务课程标准的制定为例

为更好地适应企业用工需求，在校企合作下制定工学结合课程标准，具有十分重要的现实意义。本文结合连云港工贸高等职业学校报关与国际货运专业的工学结合项目化课程改革实践，对工学结合课程标准的制定进行了分析研究，并提出对“报关实务”课程标准制定的思考。

基于工学结合的高职计算机课程设计与实践

高职院校中,工学结合的理念已深入人心,但在具体的实践过程中遇到很多的困难。结合高职计算机课程ASP.NET程序设计,具体探讨工学结合在该课程中的改革与实践方法,并进行尝试,学生通过相应的考核,结果显示课程教学改革已经取得了一定的进展和效果。

高职院校保险实务专业工学结合模式探索

文章分析了"2+1"工学结合模式的不足,对高职院校保险实务专业"1+1+1"工学结合模式进行了探索,并提出了实施该模式的条件。

高职物流管理专业工学结合教学项目设计——以《运输管理实务》为例

随着社会经济的发展,高职教育发挥着越来越重要的作用。高职院校纷纷开展工学结合的项目化教学模式。该教学模式的关键在于课程教学项目的设计。本文以《运输管理实务》课程中的"处理整车货物运输业务"教学项目为例,对工学结合教学项目的来源和地位、设计教学项目考虑的因素、项目的教学过程设计、教学项目涉及的学习资料以及教学项目的学习评价等进行了探讨,为物流管理及其他专业工学结合项目教学模式提供借鉴。