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校企合作与工学结合三级平台人才培养模式的探索与实践
被引量:
19
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作者
许士群
张荣华
《教育与职业》
北大核心
2011年第2期24-26,共3页
高职教育具有实践性、职业性、开放性的特点,实行校企合作、工学结合的培养模式是高职院校培养技能型人才的必由之路。盐城纺织职业技术学院通过校企间的密切合作,精心构建工学结合三级平台,着力培养高素质、高技能人才,取得了互惠多赢...
高职教育具有实践性、职业性、开放性的特点,实行校企合作、工学结合的培养模式是高职院校培养技能型人才的必由之路。盐城纺织职业技术学院通过校企间的密切合作,精心构建工学结合三级平台,着力培养高素质、高技能人才,取得了互惠多赢的效果。
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关键词
校企合作
工学结合三级平台
人才培养模式
高素质高技能人才
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题名
校企合作与工学结合三级平台人才培养模式的探索与实践
被引量:
19
1
作者
许士群
张荣华
机构
盐城纺织职业技术学院科研产业处
盐城纺织职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第2期24-26,共3页
基金
2009年江苏省高等教育教改立项项目“‘校企合作、工学结合’三级平台人才培养模式的研究与实践”[项目编号:2009(280)]
江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究基金资助项目“高等职业教育与地方经济社会发展适应性研究--以盐城市为例”(项目编号:2010SJB880042)的阶段性研究成果
文摘
高职教育具有实践性、职业性、开放性的特点,实行校企合作、工学结合的培养模式是高职院校培养技能型人才的必由之路。盐城纺织职业技术学院通过校企间的密切合作,精心构建工学结合三级平台,着力培养高素质、高技能人才,取得了互惠多赢的效果。
关键词
校企合作
工学结合三级平台
人才培养模式
高素质高技能人才
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
校企合作与工学结合三级平台人才培养模式的探索与实践
许士群
张荣华
《教育与职业》
北大核心
2011
19
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