基于工学结合高职煤矿开采技术专业课程体系改革浅探

高职课程体系改革经历了从优化学科体系课程,到以就业为导向再到基于工作过程三个阶段。文章在综合分析煤矿开采技术专业课程体系存在问题的基础上,根据教育部对高职教育人才培养目标的要求,提出了该专业课程体系的改革目标,构建了基于工学结合的课程体系方案。

以“工学结合”培养模式构建高职生物制药技术专业课程体系

本文结合我校生物制药技术专业教学改革的实际,从专业培养目标和岗位职业能力分析入手,建立了"工学结合"培养模式下的高职生物制药技术专业课程体系。

工学结合模式下高职模具专业课程体系架构与实践

模具是制造业的重要基础工业装备,面对模具设计的数字化、制造的精密化、专业化要求,承担模具设计与制造人才培养任务的高职院校应合理地架构课程体系,实施适应区域、地方、学校和专业的工学结合教学模式,培养出适应社会时代需求的模具专业人才。本文就在工学结合模式下,如何架构模具专业课程体系,实施有效的教学模式,进行了研究实践与探讨。

基于工学结合的高职模具设计与制造专业课程体系的构建

通过分析模具设计与制造专业的岗位能力,在课程体系改革思路的指导下,初步构建了基于工学结合的高职模具设计与制造专业课程体系。同时通过工学交替,能力梯次提高的方式将课程体系进行分阶段教学,促进了学生专业能力的提高。

基于“工学结合”的航空服务专业课程体系研究

基于工学结合的航空专业课程体系改革,改变了传统学科知识体系统领课程设置的方式,成为职业教育与普通教育两种不同类型教育相互区别的显著特点,有利于降低在人才培养目标定位上的主观性,增强了岗位能力培养目标的针对性。基于工作过程开发课程体系,注重教学过程的实践性、开放性和职业性,探索工学交替重构课程体系新内涵。

工学结合培养模式下高职药学专业课程体系的构建

基于开放性的工学结合教学模式,达到培养高职药学专业人才的教学目标,满足企业就业岗位(群)的技能和医药职业素质的需要,满足高职学生职业发展与迁移所必需的专业技术领域的知识、能力与素质结构,构建与工学结合教学模式相匹配的药学专业课程体系。

基于工学结合的高职国际贸易专业课程体系与教学内容建设

课程建设是高职院校教学建设的基础,也是教学改革的重点和难点。加强课程建设是有效落实人才培养计划,提高教学水平的重要保证。本文重点在于将高职国际贸易专业基于工学结合,构建满足职业岗位要求的课程体系、与岗位工作过程一致的教学内容和校企融合的实践教学体系,并提出了保障措施。

基于工学结合的高职旅游管理专业课程体系改革的探索研究

文章分析了武汉职业技术学院旅游管理专业课程体系设置的现状、存在的问题,提出了课程体系优化改革的建议:以旅游企业岗位分工为依据,构建工学结合课程体系;以提升学生专业技能为目的,加强专业实践教学力度;以工学结合校企合作为媒介,优化专业师资队伍建设;以旅游服务养成教育为载体,推动学生服务意识养成。

工学结合下高职院校会计专业课程体系的构建

工学结合在职业教育中处于核心地位。本文通过对工学结合下的课程目标、课程模式和会计课程基本特征的分析,为我国高职院校会计专业课程体系的构建提供了一个基本的框架。

“工学结合,理实拓一体”理念下的高职旅游管理专业课程体系改革

目前高职旅游管理专业存在课程体系缺乏职业教育特色、课程设置未能充分体现岗位职业能力的要求、工学结合课程不明确、工学结合教材开发有限等问题。文章以武汉职业技术学院旅游管理专业的课程体系为例,以"工学结合,理实拓一体"为设计理念,对高职旅游管理专业的课程体系进行了再设计。

工学结合模式下的电气自动化专业课程体系改革

探讨了高等职业技术教育在工学结合教学模式下,自动化专业课程体系的改革途径,阐述了遇到的问题和相应的对策。

工学结合人才培养模式下物流专业课程体系改革与整合研究

工学结合是以学生为主体,以职业为导向,以提高学生的职业能力为目的的人才培养模式。如何培养学生具备适应企业岗位要求的物流专业技能是本专业教学改革的重点和难点。本研究旨在工学结合人才培养模式下,建设基于物流企业岗位工作任务的物流专业课程,改革教学方法与手段,探索以岗位工作任务为驱动,以缩短学校教育与用人单位需求之间的差距为目的的课程体系改革与整合思路。

“双证融通工学结合”模式下高职计算机网络专业课程体系建设

高职计算机网络专业要在"双证融通工学结合"模式下建设一个相对稳定合理的课程体系必须做到以下六点:以职业资格证书要求为依据,制订课程标准;以岗位工作任务为引领,确定课程设置主线;以职业岗位群为主线,构建课程体系;以"双师"素质为标准,打造高水平师资队伍;以真实项目任务为载体,改革教学模式;以"学生综合职业能力"为评价手段的考核体制。

城市轨道交通控制专业课程体系设计——具有工学结合特色以吉林交通职业技术学院为例

城市轨道交通控制专业建设以满足区域、行业的需求作为课程开发的出发点,全力提高课程建设的针对性和适应性。以工作任务为引领,以职业能力为基础,以职业标准为依据,以提升人才培养水平为关键目标,遵循职业成长规律构建具有工学结合特色的专业课程体系。

“德技并修、工学结合”育人机制下酒店管理专业课程体系建设--以济南职业学院酒店管理专业为例

德技并修、工学结合是国家高等职业教育的重要育人机制,为高职院校培养出高素质职业人才目标保驾护航,而课程体系是实现人才培养目标的载体,是保障和提高教育质量的关键。以济南职业学院酒店管理专业为例,结合区域酒店业发展人才需求,从立德树人任务出发,探讨基于职业素养+职业能力+职业技能标准的课程体系开发。从师资队伍、课程标准、课程思政和实践条件四个维度强调了课程体系实施。

关于创建工会学专业课程体系的思考——兼论学历教育和岗位职务培训相结合

一《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。这是发展我国教育事业的根本指导方针。工会干部正规化教育,既是整个国民教育的组成部分,又是工会自身建设的重要内容,是提高工会干部队伍素质,实现新时期工会工作方针和任务的根本保证。为了适应新时期工会工作的需要,全总书记处适时地将全总干校改建为中国工运学院,这是加强工会自身建设的一项重要决策。中国工运学院建立以来,面临着怎样实现工会干部教育正规化,坚持什么样的办学方针,培养什么规格的工会干部等一系列问题。

基于工学结合的高职财务管理专业课程体系研究

目前各高职院校对于财务管理课程体系的设置各不相同,工学结合模式已成为新的趋势,针对高职院校财务管理专业课程体系的现状,找出传统课程体系中存在的问题,积极探索工学结合模式下的财务管理专业新课程体系建设显得日益重要。

基于工学结合的煤矿开采技术专业课程体系改革浅探

高职课程体系改革经历了从优化学科体系课程，到以就业为导向再到基于工作过程三个阶段。文章在综合分析煤矿开采技术专业课程体系存在问题的基础上，根据教育部对高职教育人才培养目标的要求，提出了该专业课程体系的改革目标，构建了基于工学结合的课程体系方案。

工学结合模式下的电气自动化专业课程体系改革探索

文章探讨了高等职业技术教育在工学结合教学模式下,自动化专业课程体系的改革途径,阐述了遇到的问题和相应的对策。

基于工学结合的高职电子商务专业课程体系研究

工学结合是高职院校进行专业建设的必经之路,本文提出了电子商务专业工学结合的人才培养课程体系改革途径,即由企业需求决定专业技能和教学课程,构建专业课程体系。