建设类高职工学结合顶岗实习“234”培养模式研究

文章阐述了工学结合、顸岗实习的内涵和意义,提出工学结合顸岗实习技能型人才培养"234"模式,以模式理论研究的成果为指导,开展建设类高职技能型人才培养模式改革的探索与实践,取得了显著的成效。

职高机械专业教学与“2+1”学制模式融合的几点认识

“2＋1”模式下，职高第三年机械教学与定岗生产实习的衔接和管理一直是个难题。解决这一难题的办法有多种，总的来说，机械指导教师要充分利用宝贵的一年顶岗生产实习时间，充分利用企业资源，把顶岗生产实习作为就业前的实战平台，充分锻炼，理论与实践相结合，这样才能融会贯通，收到良好的效果。

新课改背景下《船舶修造》校本教材改革实践研究

随着职业教育服务区域经济、高技能产业不断发展,职业教育公共实训基地的建立与运行,"工学结合、顶岗实习"使得职业教育模式、教育方法等都进行相应的改革,教材建设作为课程改革的重要载体,其作用尤为重要。本文从教学实际出发,对《船舶修造》校本教材开发的原因分析、校本教材使用情况的对比,最终展示校本教材取得的显著研究成果。