对中专校工科专业开设计算机绘图课的探讨

计算机绘图是70年代迅速发展起来的计算机应用科学的一个重要分支.计算机绘图具有高速度、高精度和高效率的优点,比采用绘图版、丁字尺等传统绘图设备绘图具有极大的优越性.在一些科技比较发达的国家,计算机绘图在很多领域已得到了广泛的应用.在我国,计算机绘图也在很多领域,特别是在机械、航空、造船、建筑、电子等众多领域得到了应用,取得了丰硕的成果.计算机绘图已逐渐成为每个工程技术人员所必须具备的一项基本技术和技能.

高校成教工科专业计算机基础课程体系与内容改革研究

本文主要研究成人高等教育中工科专业在专业基础理论课和专业设计课程方面进行计算机应用课程设置的必要性和可行性,着重探讨了成教工科专业计算机应用课程的课程体系结构,并通过实践初步检验实施效果。

在药学类专业开设计算机绘图课

计算机应用已经深入到各个领域,深刻地影响着人们的生活、学习和工作.培养学生掌握计算机应用的基本技术,使他们具备计算机应用的基本技能对于今后工作有着重要的意义.从药学事业实际出发,学校开设了计算机绘图课.

制图课中全面开展计算机绘图的实践与探讨

随着计算机的不断发展 ,计算机绘图已成为目前工科学生必须掌握的基本知识。文章从我院具体情况出发 ,论述了在制图课中开展计算机绘图教学的一些做法及实际意义 ,简介了教学过程中一些探索与思考。

新工科背景下的计算机专业基础课教学模式改革探究——以《数字逻辑基础》为例

引言:随着互联网、大数据、人工智能等工科技术的快速发展,计算机作为新时期人类最为先进的生产技术,目前已经在很多领域得到普及,比如农业生产、工业制造、教育科研、医疗诊断、政务办公、商务交易等,开发了诸如天猫商城、电子政务、农业物联网、医疗信息系统等软硬件,有力提高了社会信息化、共享化和智能化。越来越多的领域开始引入这些技术,为适应新工科对人才培养的重要需求,满足政企单位计算机应用人才需求,许多学校都开设了计算机课程。但是,由于学校计算机教学也需要花费较高的资金组建专业实验室,以便能够模拟真实的办公环境进行计算机实践和训练,但是由于部分学校的经费紧张,因此教学时存在一些问题,比如重视理论轻视实践、没有实现企业协同等,培养的学生实践操作和创新创造能力低.

浅谈工科院校计算机制图课教学

针对计算机制图课的特点 ,探讨了计算机制图课的教学方法 ,及讲课过程中各方面的要求。

谈谈在我校开设计算机绘图课

随着科学技术和工业的发展,计算机已迅速地在工业部门得到广泛的应用。计算机辅助设计(Computer Aided Designing)是计算机应用技术的一个重要方面,而作为计算机辅助设计的一个重要组成部分——计算机绘图(Computer Graphics)目前已形成一门新的学科。教育为了适应“三个面向”的需要,在教学中,不但要传授基础、专业知识,还应不断地引进和介绍一些当代的新科学、新技术,并使学生了解和掌握这些新技术,以适应当今科学技术飞速发展的需要。

新工科背景下计算机控制技术课程教学方法设计

针对自动化专业课程,提出在新工科背景下,按照“互联网+教育”的模式要求,将互联网技术与传统教育教学方法完美结合,设计出自动化专业计算机控制技术课程新的教学方法,以培养新工科背景下满足工程认证专业要求的合格人才。

对工科院校非计算机专业计算机教学改革的几点看法

计算机技术的广泛应用与飞速发展是信息时代的一个显著特征。二十一世纪,计算机技术的应用程度将成为衡量一个民族文明程度的标准之一,也是各国综合国力竞争的一个热点。高等教育的中心是培养高质量的人才。江泽民总书记曾经指出:“教育工作必须进一步解决两个重要问题,一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要;二是要全面提高办学的质量和效益”。

强化《计算机绘图》实验教学的探讨

工程图学(画法几何、机械制图、工程制图)是高等工科院校一门重要的技术基础课。随着计算机理论和计算机技术的发展，计算机的应用已遍及各行各业。在工程设计中从手工设计、绘图转向计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助绘图(CAG)。CAD技术将计算机科学与工程科学结合起来，充分利用计算机科学的硬件和软件成果，大大提高了工程设计人员的设计、绘图工作质量和效率。以Auto CAD绘图软件为代表的普及型软件已经被工程设计人员广泛采用，并逐步取代了传统的手工绘图方法。为了适应这一现代科技发展的需要，培养面向未来的跨世纪工程设计人才和社会急需的“能力型”人才，我们把计算机辅助设计内容引人传统的工程制图课，促进了工程图学教育的改革。

浅论计算机绘图教学

从新时代对人才的需求来看,图形作为交流、表达的直观工具.它是工程设计的语言,工科学生必须掌握。计算机绘图在机电一体化专业中是一门既重要而又实用的技术基础课,在机电一体化专业中占有举足轻重的地位。

浅谈计算机制图课程设计

笔者所在的学校是一所培养机械制造行业技术工人的中等职业学校，因此把培养学生的识图、制图能力作为教学的一项重点内容。计算机制图（CAXA）是学校开设的一门专业基础课，目的在于强化学生综合图形能力和设计能力，使学生掌握计算机绘图的方法，具有运用计算机绘制工程图形的能力。

对机械制图与计算机绘图教学的思考

目前,中等职业学校机械类专业都开设机械制图课,其目的是培养学生正确的图形表达能力和空间形象思维能力。但由于中职学生文化基础较差,工程意识缺乏,致使教师教学很费力,学生的学习效果也不理想。随着计算机技术的日益普及,开设了计算机绘图课之后,学生学习兴趣高涨,大大促进了机械制图课程的教学,效果明显提高。笔者现将在教学实践中的尝试总结如下：

浅谈计算机辅助制图教学

本文根据制图课的特点，说明绘图软件 Ａｕｔｏ Ｃ Ａ Ｄ 如何与教学目的相结合。最后，列举采用 Ａｕｔｏ Ｃ Ａ Ｄ

中国电教协会高校工科专业委员会常委会会议发言摘要

浙江大学现代教育技术中心是在原四校区电教中心基础上组建而成的。 一、中心组建以后,在学校和主管教学校长的领导和支持下,抓住机遇,努力推动电化教育向现代教育技术转轨,积极拓宽和扩大业务工作范围,实施了二项“形象性工程”。 1.利用现有的校园网络系统和视频会议系统,在学校网络中心的积极支持配合下,拟订方案,安装设备,调试线路和系统,全力以赴实施四校区网上课堂教学项目,并于今年5月份首次开出由计算机系教授主讲的《Internet技术与应用》选修课。四校区数百名学生,坐在各自的多媒体教室里,同时听到并看到教师的授课内容,并能进行双向实时交互。这一教学模式,将在全校范围铺开。

AutoCAD在工科专业的运用

在工科专业开设AutoCAD课,可以把它与工程制图的基本理论结合起来,提高设计水平,培养学生利用计算机进行辅助设计的能力以及对多门基础知识的综合运用的能力.

机制试点专业制图课程教学改革与实践

我校机械制造工艺与设备专业,1994年被国家教委确立为小范围、大幅度改革试点专业.为实现优化专科毕业生知识能力结构,加强专业技术应用能力培养的教改目标,各门课程的教学与改革都必须围绕这一目标进行.因此。

办好工科专业 加速县级电大发展

县级电大直接担负着为当地经济建设和社会发展培养各类应用型人才的任务,是整个电大系统事业发展的基础。我国电大创办15年来,取得了十分可喜的成果。但毋庸讳言,在这数以百计的专业中,工科类专业相对来说是个薄弱环节,特别是县级电大,近几年来专业开设普遍存在着重文科经济管理学科轻工科的现象,致使为当地经济建设和生产第一线培养急需的工程技术人才问题被冷落一旁,很少予以关注。因此,如何办好县级电大工科专业,业已成为县级电大办学的重要课题。