“课程思政”视域下高职工科教材改革途径与方法探讨——以《数字电子技术项目教程》教材修订为例

针对高职工科在教学中实施课程思政的问题,挖掘梳理学科专业知识和专业技能中所蕴含的思想政治教育元素,在教材中充分体现"立德树人"这个教育教学的根本任务,探索"课程思政"视域下高职工科教材改革的途径与方法。

浅淡工科教材编辑培养互联网+时代作者团队的策略与措施

优质、稳定的作者团队是工科教材质量的重要保障,而互联网+时代又对作者提出了新的能力要求。工科教材编辑应善于辨别、发现有潜力的作者,在他们成长的过程中加以引导,将其培养成优质作者团队。依托出版社的优势资源,深入各高校对作者进行系列培训与跟踪辅导,同时还要在稿件处理过程中发现并培养有潜力作者。

承前启后为建设具有中国特色的高等工科教材体系而奋斗

承前启后为建设具有中国特色的高等工科教材体系而奋斗高等教育出版社总编辑杨陵康在国家教委的领导下，工科本科的教材建设已经取得很大成绩。当前正面临制定“九五”教材规划也就是本世纪最后一个教材规划的任务，这批教材将是为２１世纪的大学生提供的第一批教材。为此...

课程思政元素融入工科教材策略探析——以食品科学与工程专业应用型本科教材为例

本文以食品科学与工程专业应用型本科教材为例,对思政内容融入专业课程教材的方法和注意事项进行了分析。根据党和国家对教材中课程思政的要求和工学类专业特点,分析工科类专业在思政建设方面面临的困难,探索思政内容融入工科类专业教材的方法,总结出工科类专业思政教材策划出版对编辑提出的新要求,为出版具有思政特色的工科类专业课程教材提供参考。

突出工科特色 加快工科物理教材的改革

突出工科特色加快工科物理教材的改革●西安交通大学王小力梁得山李普选张孝林纵观近些年来国内推出的工科物理教材，它们中的多数无论在内容的体系，还是在教材的特色和结构以及在基础性内容与工程技术应用和高新科技发展的关联等方面，很少有明显的突破。工科物理教材的...

素质教育下大学工科数学教材编写探索

在课程学者的倡导下,"用教材教"成了教育界的一大热门话题.然而素质教育下的自主学习强调:学生才是教学主体,提出"用教材学",需要编写能够指导学生自主学习的教材,在适应大学生自学数学的教材编写上进行了有益的探索.

高校理工科教材封面设计历史分析

文章通过分析理工科教材封面的历史,运用统计和分析的方法,从构图、文字、色彩、图案等几方面,结合外因,发现高校理工科教材封面经典形式的形成与变化规律。

关于工科物理教材改革的探索

在教材体系上对于如何将近代物理与经典物理融洽、自然地联系，既能用现代物理理论和观点审视物理放材的体系和内容，又遵从循序渐进的教学规律进行了改革尝试．在教材内容上加强了结合相应的物理理论内容，介绍以其为支撑的工程技术应用，特别是现代高新技术，强化对学生的工程意识培养以及研究、开发能力的培养。

工科类高职教材富媒体化的探索与实践

在"互联网+"时代,随着大数据、云计算、5G和区块链等技术的快速发展,在传统纸质图书中嵌入二维码使图书富媒体化已成为传统出版社转型升级中的一种重要形式。基于近几年石油工业出版社在开发工科类高职富媒体教材中的经验积累,本文重点从出版物的富媒体化,工科类高职教材的特点和富媒体化的必要性,工科类高职富媒体教材的出版流程、运营实践及典型案例等三个方面进行阐述,总结工科类高职教材富媒体化的创新路径,以供广大出版同业者参考。

如何撰写工科物理教材中物理学现代应用的短文

本文介绍我们承担的《国内外工科物理教材的比较研究》中的《物理学应用》这一子课题,一年多来所做的工作和体会.这子课题旨在如何在工科物理教材中反映物理学的现代应用.近几十年来,与物理学有关的科学技术取得了惊人的发展.而且可以预见,在不远的将来,还会有多方位的重大突破.因此,对于面向21世纪的工科大学生,了解物理学在科技重大领域,特别在现代工程技术上的最新和潜在的应用是很有必要的.为此,工科物理教材必需不断更新.我们首先对国内外新近教材,特别是几套流行的美国教材在有关物理学应用方面作横向比较和纵向跟踪.在Haliday和Resnick著《物理学》第三、四版和《物理学基础》第三、四版,Ohanian著《物理学》第二版以及Tipler著《物理学》第三版中。

电大理工科教材建设座谈会侧记

一九八四年十二月初,中央电大理工科教学处在广州召开了全国电大理工科教材建设座谈会。部分省(市)电大的领导、主讲教师、有关课程的骨干教师参加了会议。会上中央电大负责人唐邑同志讲了话。与会同志就电大六年来在教材建设工作中所取得的成绩和存在的主要问题,以及今后所面临的艰巨任务进行了深入的研究,并广泛地交换了意见。同志们认为。

融合出版背景下工科类高校教材选题策划新思路

随着出版业进入融合发展时代,传统的教材出版面临着机遇和挑战。选题策划作为工科类高校教材出版中的重要环节,不仅关系到出版物质量,还涉及出版企业品牌形象、经营情况和可持续发展。本文就融合出版背景下工科类高校教材面临的困境、选题策划特点和创新探索等三个方面进行阐述,并结合石油工业出版社有限公司教材出版的创新实践,总结了融合出版时代工科类高校教材选题策划的实践成果和经验,供出版同业者们参考。

对工科大学物理教材建设的思考

通过对物理学在科技和工程专业发展中地位、作用的阐述,强调了工程物理教学与教材建设的重要性,同时通过我国工程物理教材现状的论述,提出了教材改革应遵循的原则和应有的特色,并在知识配置,能力、素质培养方面提出了作者的观点。

一套颇具特色的理工科英语教材——评上海交大吴银庚主编的《英语》

由上海交通大学吴银庚主编的高等学校理工科试用《英语》教材。全套四册,历经数载,终于在1982年4月出齐。这套教材配有阐释详明的教师参考书和音色纯正的录音磁带,是一套颇具特色的理工科英语教科书。

职业教育工科类教材编辑综合职业能力浅析

出版行业常说“编辑是个杂家”,意思是说,编辑需要懂得很多,但不需要钻研很深。至于要懂哪些,懂到什么程度,需要具备哪些综合职业能力,恐怕无人能说清楚。因为这和具体的领域有关,根据具体的工作对象和领域才能提炼的具体一些。比如职业教育工科类教材编辑和社科类图书编辑的综合职业能力要求可能就有较大差异。从另一个角度也说明,编辑是一个难以从大学直接培养出来的职业,编辑需要在工作中不断地学习、积累,在力求拓宽知识面的同时,不仅要“杂”,还要在某些领域尽量“深”耕,才可能成为一个优秀的、可贵的,能为社会做出较大贡献的编辑。

新工科背景下“化学综合设计实验”课程改革

2017年以来,教育部积极推进新工科建设。化学类专业新工科建设与研究在教育部和教育部高等学校化学类专业教学指导委员会相关教改项目的支持下如火如荼地开展,为化学类专业的新工科建设提出了指导性意见。本文从教材和课程教学两方面介绍了“新工科”理念在一门具体课程(化学综合设计实验)中的融合。基于前期课程开设的成果和经验,进行了初步的探索和实践,提出了建设融入“新工科”思想的配套教材、充分发挥线上线下教学优势、DIY实验设置、以赛促教等具体的改革思路。可为其他课程开展“新工科”背景下的改革提供参考。

教材建设一定要开放

国内理工科教材普遍更新太慢,跟不上科技发展速度.这几乎成了全社会的共识.试看以下两个例子： 2005年,一位代表在全国政协会议上的发言指出,“现在大学里培养的工程师是我们国家第六代工程师,但用的却是培养第三代工程师的教材.”这位代表这里显然指的是工科教材.