基于工科特点的学生荣誉教育体系建设与实践路径探究

本文旨在探索南京航空航天大学工科特点的学生对荣誉心理价值体验以及各种荣誉对学生成长的影响等,进一步丰富社会学、心理学、教育学、管理学等学科的理论研究,建立科学合理的工科特点的学生荣誉教育体系,有利于增强学生对学校的认同感,促进学校校风、学风建设。通过对工科特点的学生荣誉教育体系建设,鼓励学生不断上进,促进工科的发展和社会的不断进步,有利于培育学生的使命感、责任感意识,并引领集体价值观念等的实际应用价值。

基于理工科背景下的大学生廉洁教育探索

高校承担着人才培养、科学研究、服务经济社会以及文化传承创新等重要使命,在经济迅速发展的今天,培养具有廉洁自律意识、遵纪守法的大学生显得尤为重要。文章依据理工科高校人才培养机制和目标,结合理工科学生的特点和习惯,分析了对其实施廉洁教育的现状和存在的不足,针对突出问题,从丰富廉洁教育内容以及实施途径等方面进行探讨,以期在理工科高校能更有效地开展廉洁教育。

基于高等教育国际化视角“新工科”学生创新能力培养探究--以郑州轻工业大学材料与化学工程学院为例

工程科技进步和创新将成为推动人类社会发展的重要引擎,工程教育已经成为国家竞争力的重要来源。经济的发展对传统工程专业人才培养提出了新的挑战。为应对未来国际形势的挑战,相对于传统的工科人才,未来新兴产业和新经济需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型"新工科"人才。