“卓越工程师教育培养计划”对工科类本科生就业适应性的影响

"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。本文通过分析该计划实施的背景和必要性,着重讨论该计划的实施对工科类本科生就业适应性的促进作用。

工科类本科生实践能力培养

分析了工科类本科生实践能力培养现状,论述了实践能力培养对工科类本科生的重要性。指出工科类本科生实践能力应包括工程实践能力和科研实践能力两部分,并分别从几个方面探讨了提高其工程实践能力和科研实践能力的途径。

主动开放科研平台 积极参加创新竞赛——省属普通高校工科类本科生实践能力培养新途径

近年来高等学校普遍重视本科生实践能力的培养。本文论述了实践能力培养对工科类本科生的重要性,分析了工科类本科生实践能力培养的现状。针对目前存在的问题,提出通过主动开放科研平台提供实践基地、积极参加创新竞赛提供实践机会、勇于创新管理机制提供实践激励的新思路,为工科类本科生实践能力培养提供新途径。

工科类本科生毕业论文质量评价与监测体系构建

近年来由于社会发展需求的变化,大学人才培养体系愈加完善、严格,要求大学严格按照行业发展以及专业课程设置,完成各类型人才复合能力的培养,提高高校毕业生的能力及人才质量。毕业设计作为工科学生本科学业的最后实践部分,是对学生能力,素质及知识的综合考验主要是以毕业论文审评以及答辩为主,面对新时代的社会教育及人才需求,工科毕业论文的质量及监测体系的建设正处于改革完善境地。本文将围绕工科类本科生毕业论文质量评价与监测体系,结合当下高校本科论文评价自己检测现状,按照新时代发展下对人才综合素质及能力的需求,探讨如何提高工科本科生毕业论文质量与监测体系构建。

非连续性文本阅读与工科类本科生英语教学

本文指出工科类本科生英语教学的特殊性,提出在工科类本科生英语教学中引入非连续文本阅读,分析旨在为工科生大学英语教学提供一种新的思路。

校企联合与导师制结合培养工科类本科生

目前应用型工科类本科生普遍缺乏工程实践能力,对所学专业的工程背景认识不足。通过校企联合培养应用型本科生能够增强学生的工程实践能力,提高学生的学习积极性,使学生做到有的放矢,导师制是校企联合培养本科生模式的有益补充,有助于解决学生在企业阶段的学习、安全、管理问题。

工程类本科生科研与实践能力培养途径探索

本科生科研与实践能力是高校本科生培养的重要内容。如何提高本科生科研与实践能力,是高校教师和教育管理部门应关注的焦点问题。基于对江西省内5所高校工科类本科生科研创新和实践课程设置的调查以及对部分学生、教师的访谈,本研究分析了当前工科类本科生科研与实践能力培养的模式以及存在的问题,在此基础上,构建了工科类本科生科研与实践能力培养框架,并提出相应的培养途径和方法。

《工程训练》课程“冷加工”技术训练教学载体设计研究

本文从工科类各专业本科学生的角度,对《工程实践》课程"冷加工"技术训练教学现状进行了分析、研究。找到了《工程实践》课程"冷加工"技术训练存在的问题。针对《工程实践》课程"冷加工"技术训练教学的具体情况,提出了丰富和完善"教学载体"等相关教学内容,研究、设计符合工科类各专业本科学生培养目标的。