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基于实验与理论单独设课的教学改革探讨——以“材料物理学”课程为例
被引量:
3
1
作者
傅宇东
董国君
+1 位作者
李茹民
朱小硕
《黑龙江教育(理论与实践)》
2017年第7期74-75,共2页
在高等教育回归工程背景下,工科专业课程体系和课程教学面临着变革要求,工科高校材料类专业基础课程"材料物理学"同样需要适应工程人才培养目标。"材料物理学"课程教学改革主要包括两个方面:一是课程内容梳理,二是...
在高等教育回归工程背景下,工科专业课程体系和课程教学面临着变革要求,工科高校材料类专业基础课程"材料物理学"同样需要适应工程人才培养目标。"材料物理学"课程教学改革主要包括两个方面:一是课程内容梳理,二是实践环节设立。本文探讨了工科材料类专业基础课"材料物理学"课程相关环节,提出了具体的理论和实践教学内容。并从课程教学内容、教案讲义制订以及实验教学等方面给出具体改革措施和实践方法。
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关键词
工科高校材料类专业
材料
物理学
课程内容
课程教学改革
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职称材料
题名
基于实验与理论单独设课的教学改革探讨——以“材料物理学”课程为例
被引量:
3
1
作者
傅宇东
董国君
李茹民
朱小硕
机构
哈尔滨工程大学材料科学与化学工程学院
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2017年第7期74-75,共2页
基金
教育部人文社会学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)15JDGC010
黑龙江省教育教学改革项目JG2014010668
哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目JG2016BY27
文摘
在高等教育回归工程背景下,工科专业课程体系和课程教学面临着变革要求,工科高校材料类专业基础课程"材料物理学"同样需要适应工程人才培养目标。"材料物理学"课程教学改革主要包括两个方面:一是课程内容梳理,二是实践环节设立。本文探讨了工科材料类专业基础课"材料物理学"课程相关环节,提出了具体的理论和实践教学内容。并从课程教学内容、教案讲义制订以及实验教学等方面给出具体改革措施和实践方法。
关键词
工科高校材料类专业
材料
物理学
课程内容
课程教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于实验与理论单独设课的教学改革探讨——以“材料物理学”课程为例
傅宇东
董国君
李茹民
朱小硕
《黑龙江教育(理论与实践)》
2017
3
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职称材料
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