基于仿真软件的SPOC混合教学模式探索——以“桥梁工程”课程为例

SPOC是一种融合实体课堂与线上平台的教学形式,较符合高职院校教学的形式和理念,但SPOC在高校中的有效应用需要系统教学模式的引导和支撑~([1])。基于仿真软件的SPOC混合教学模式可以提供实际桥梁施工的模拟环境,使学生能够通过实践操作来巩固所学知识,为他们参与实际项目做好准备,提升学生的实践能力和创新能力。本文基于高职专业课“桥梁工程”课程教学,利用仿真软件模拟复杂的工程场景,设计教学环节,研究出相应的SPOC混合教学模式应用方法,促使学生掌握相应施工流程。

计算机仿真软件在电子信息工程专业实验教学中的研究分析

电子信息工程专业课程内容抽象,学生学习困难,因此需要加设课程对应的实验教学。传统的实验教学往往依赖于硬件实验平台,存在设备老旧、设备短缺和人员维护有限等缺点,在一定程度上影响实验教学的效果。随着电子信息技术的不断发展,计算机仿真软件应运而生,成为传统实验教学的强大支撑。从发挥计算机仿真软件在实验教学中的功能和优势出发,提出基于计算机仿真软件的实验教学方法改进措施,用于提升学生的综合素质和实践动手能力,达到提高实验教学质量的目的。

基于有限元自主仿真软件的教学创新研究

随着数字化建设的不断推进,计算机辅助工程(Computer Aided Engineering, CAE)在各领域的应用也愈发广泛,将CAE仿真技术引入课堂,以数字化教学模式培养新时代具有创新能力的复合型人才已经成为教育发展的必然趋势。国外商用有限元仿真软件存在操作烦琐,无仿真基础学生一时难以上手等问题。国产自主开发的有限元仿真软件配有众多应用接口,凭借其操作简单、功能完善等优势脱颖而出,为CAE仿真与课堂教学的结合注入全新的活力。

新工科背景下光学工程学科仿真软件课程体系构建探讨

文章首先阐述了新工科背景下光学工程学科仿真软件课程体系构建的意义,然后论述了新工科背景下光学工程学科仿真软件课程体系构建的路径,最后提出了新工科背景下光学工程学科仿真软件课程体系构建的注意事项。

基于仿真软件提升环境工程专业学生工程实践能力的教学方法探索

环境工程专业是一门注重实践和应用的交叉性学科,在教育部“卓越工程师教育培养计划”实施和高校新工科建设背景下,提升学生的工程实践能力尤为重要。以“废水处理新技术”课程为例,以提升学生工程实践能力为目标,结合污水处理仿真软件BioWIN进行教学内容与方法改革,采用改进课堂教学大纲、课堂教学中以问题引领学生、结合热点问题设计课程作业等方式,在实际课程讲授中取得了较好的效果,可为环境工程专业课程教学提供一定的借鉴和参考。

运用三维绘图软件SolidWorks改革工程图学教学的实践

指出了二维绘图软件AutoCAD已经不能满足目前企业新产品设计的需要以及现有的多媒体CAI课件仍然不能充分发挥教师的主导作用,不能满足交互性和实时性的教学需求。论述了工程图学引入三维CAD软件的必要性和重要性。运用三维机械软件SolidWorks,提出了三维画法几何,并从三维入手改革了工程图学的教学,连续3年在15个班的学生中进行了试点,取得了良好的教学效果。总结了改革过程中的一些做法和经验。

基于系统仿真的软件需求工程方法及其支持环境

本文提出了一种基于智能代理的系统仿真方法ＳＭＩＡ，并讨论了基于该方法的软件需求工程模型和环境．利用ＳＭＩＡ可以对软件需求分析过程提供一致的知识支持，并使需求对象具有协作进化能力．

土木工程施工仿真游戏型教学软件的设计与开发

土木工程施工仿真游戏型教学软件是模拟土木工程施工过程,将仿真和游戏相结合的教学软件,可为学习者提供一种富有真实性、趣味性和挑战性的学习环境,提高学习质量。本文就该软件设计与开发过程中的研究成果和经验进行了梳理,希望能为相关人员提供参考。

软件工程在导弹攻防作战仿真系统中的应用

针对作战仿真系统开发过程中所面临的困难，提出了解决此类问题的软件工程方法。应用软件工程方法对军事卫星信息支援下导弹攻防作战仿真系统进行了科学的管理和开发。

仿真软件Packet Tracer在计算机网络工程课程教学中的应用

通过分析Packet Tracer软件的功能和特点,认为在计算机网络工程课程教学中应用仿真软件Packet Tracer,可以加深学生对基础理论和基本概念的认识和理解,能够培养学生解决计算机网络工程相关问题的综合能力,为学生今后组建和使用计算机网络打下坚实基础,同时也是解决目前计算机网络工程课程实验教学经费不足的好办法。文章通过大量实例介绍了Packet Tracer软件在虚拟局域网(VLAN)划分和路由器路由表配置中的具体应用。

用虚拟仿真软件培训高分子材料与工程专业设计类课程指导教师的初步探索

在工程专业认证背景下,设计类课程是工科学生培养过程中的重要内容和必需环节。学生在高分子材料与工程专业设计类课程的学习过程中,存在对反应路线的方案论证不够全面、工艺流程和车间布置不尽合理、欠缺对生产事故工况分析能力等问题。由于指导教师自身并无工程设计的经历、缺乏工程设计经验,导致这些问题不能被及时解决。作为一种新的教学手段,虚拟仿真软件可以用来培训设计类课程教师,使其通过仿真实例,能了解设计的基本思路,熟悉案例的工艺路线,规范图纸的内容和格式,增加对工况分析的认识,完善相关的知识体系,尽快弥补其工程设计经验不足的缺陷,明显改善课程教学效果,提升设计的完成质量。

基于JACK软件进行人机工程仿真分析的要点

传统人机工程分析需要消耗大量经费和时间,利用人机仿真软件进行人机工程分析能够有效节约分析时间和经费,并获得较为准确的结果,人机仿真分析能够在设计流程前期为产品的人机性能提供改进意见,提升竞争力。对此本文介绍了运用JACK软件进行人机分析的流程及相关要点。

热能与动力工程专业本科生实践仿真教学软件开发与应用

研发了一款适合于热能与动力工程专业本科生的实习软件。该软件对工业生产现场实际运行的炉窑进行虚拟仿真,将炉窑结构及关键设备再现,实现了炉窑操作工艺及操作步骤模拟、操作考核等功能。热能与动力工程专业本科生在完成认识实习及"工业炉窑热工及构造"课程的基础上进行本软件的学习,理论与实践相结合,既有助于学生理论知识的巩固,又体现了本专业的特色。

智能工程机械仿真训练系统软件设计

文章主要模拟了训练系统的核心,并对其内部软件部分进行详细的介绍以及对比,有效说明了当前主要技术以及实现过程,希望能够给相关从事者提供一些有效的帮助。

工程教育专业认证目标下的电子类课程教学质量研究--基于中外电子仿真软件的比较

工程教育专业认证近年来已经成为我国工程专业教育的风向标,本文以工程教育专业认证的两个毕业要求为核心,通过对美国NI公司的最新电子仿真软件Multisim14.0与在我国高校广泛使用的立创EDA仿真软件进行多角度比对,探讨提高高校电子类课程的教学质量。

网络仿真软件在计算机网络工程实践教学中的应用研究

随着网络的高速发展,网络应用广泛涉及诸多领域和行业,网络工程方面的人才需求有较大的需求。针对独立学院计算机网络工程实践教学的现状,根据高素质应用型网络工程人才培养需求,结合目前网络实践中的新技术发展趋势,探讨和研究采用网络仿真技术作为计算机网络工程实践教学的主要手段的必要性和可行性。同时以云南师范大学文理学院计算机科学与技术专业网络工程方向的学生为对象,在网络工程实践教学中采用网络仿真软件进行实践,总结经验和策略方法,为进一步完善计算机网络工程实践教学提供参考和借鉴。

虚拟仿真软件在高职网络工程实训中的应用探讨

为缓解高职院校普遍存在的网络设备不足,实训指导教师维护设备工作量大等实际问题,探讨了在高职院校网络综合布线课程的实训教学环节中,使用虚拟仿真软件模拟真实的物理网络环境的方案,同时提出虚拟仿真和真实的网络环境操作配合使用,增强学生的实践动手能力。

可靠性综合仿真分析评价软件的工程应用

介绍了"可靠性综合仿真分析评价软件"的体系结构、综合分析评价流程和工程应用实例。通过实际应用,验证了该软件平台的实用性和良好的型号推广前景。

储气库地面工程在线仿真技术

储气库地面工程在线仿真是实现储气库生产运行流程预测、安全预警、辅助判断及优化控制的核心技术,目前,国内外对储气库在线仿真技术的研究与实践较少。通过对储气库地面工程在线仿真需求进行分析,明确储气库在线仿真的用户需求和功能需求,形成包括储气库地面工程在线仿真系统软件架构、开发架构、工作流和数据流的设计方案;采用三层架构体系和C/S(客户端/服务器)软件架构,结合基于HYSYS软件的储气库地面工程在线工艺计算模型、在线数据采集和处理技术、工艺计算模型与仿真数据库数据交互技术,开发了储气库地面工程在线仿真系统,并将其应用于某储气库采气流程,对在线仿真技术的适用性和可行性进行验证。对比在线仿真模拟结果与生产数据可知,所建在线仿真系统工艺参数计算精度满足生产需求。研究成果可为储气库智能化实践提供技术支撑。

软件仿真模拟平台在工程测量学实践课程教学中的优势探讨

针对测量实践课程在大学实践课程开展过程中常见的问题,探讨了利用软件仿真模拟平台在测量学实践课程的优势。利用软件仿真模拟平台进行实践课程教学不受天气、环境、地理位置等因素影响,有效地降低了实践课程开展的成本。另外,软件仿真模拟平台为考察学生实践能力提供了新的方法。软件仿真模拟平台实现了教学的智能化、信息化,具有多感知、沉浸式、交互性、构想性等。