基于双证融通的高职工程制图项目课程的实证研究

本文通过问卷调查、实地考察、访谈、二次文献、数理统计等方法,对我院毕业生及其所在企业进行了关于工程制图课程的问卷调查,并结合多年教学实践,提出了双证融通《工程制图》项目课程教学改革的研究方案,在教学实践中成功实施。