试论信息化教学在工程制图和CAD教学中的应用

工程制图及CAD教学是一门工科专业的课程,CAD工业制图软件可以实现对机械结构、房屋户型结构的2D、3D绘制,学习CAD制图软件的相关知识,是现代工程专业学生必须掌握的基础技能。在工程制图和CAD教学中应用信息化教学,可以改进传统教学模式中存在的诸多弊端,进而保证较高的教学质量,提升学生工科专业技术的实践能力。该文针对工程制图和CAD教学中的现存问题,提出相应的改进策略,特别涉及信息化教学在工程制图和CAD教学中的应用方法。

信息化教学在工程制图和CAD教学中的应用

随着我国信息技术的快速发展,信息化在各行各业中被广泛的应用。现代工程建设与信息化相结合可以有效提高建筑工程的质量水平,确保建筑项目设计规划更加的科学合理。传统的工程制图与CAD教学模式存在一定的弊端,导致学生学习效果不理想。运用信息化教学能够为学生营造良好的学习环境,培养学生的创新能力和实践能力,提高工程制图与CAD教学的整体水平。笔者总结工程制图与CAD教学的现状与不足,积极探索信息化教学在工程制图和CAD教学中的应用策略,有效提高我国土木工程专业整体教学质量。

信息化教学在工程制图和CAD教学中的应用

工程制图和CAD是实践性很强的课程,传统教学模式存在诸多弊端,无法满足更高的要求,教学改革势在必行。随着信息化技术的发展,新的教学模式和方法应运而生,本文针对工程制图和CAD教学中存在的各种问题,对信息化教学在教学中的应用进行了探讨和研究。

以学生高质量发展为导向的课程教学改革——以工程制图与CAD课程为例

党的二十大报告将教育、科技与人才概念联系在一起,明确指出要强化人才支撑,全面提高人才自主培养质量,办好人民满意的高等教育。高质量人才培养核心是“学以致用”,为此,课题组设计了以学生高质量发展为导向的新的教学思路,针对工程制图与CAD课程目前存在的课时少、任务重等问题,对其教学方法与内容进行了改革研究,通过创新的全生命周期教学模式,将课堂、课外与社会锻炼有效串联,提升了工程制图与CAD课程教学质量,达到了高质量教学目的,建立了高质量教学体系。

工程制图及CAD线上线下混合式教学实践

线上教学已经成为我国高校常态化教学模式,线上教学的优势可与线下教学相结合,弥补线下教学的不足。工程制图及CAD课程因课时减少,部分内容无法讲授或细讲。采用线上线下混合式教学模式,可以线下讲授大纲内容,线上进行内容扩展、预习和复习。实践表明,线上线下混合式教学有利于学生更好掌握制图知识。

课程思政融入高职CAD工程制图技术教学体系的设计与实践

为构建全员、全程、全方位“三全育人”的思政工作格局和目标导向,设计了“三阶六步”思政育人模式,多维度融入高职CAD工程制图技术课程教学体系中,培养学生的初心、匠心、责任心,从而唤起学生的家国情怀,为高职院校的专业课程融入思政育人目标提供了实践案例。

“工程制图与CAD”课程教学改革探索与设计

立德树人是高校教育的根本任务。结合辽宁大学信息学院电子类专业“工程制图与CAD”教学过程中的理论枯燥、教学手段单一、德育元素融入程度低等问题,提出了将德育元素融合线上线下混合教学的新模式。依照“工程制图与CAD”课程特点,探索和设计每一章节的德育元素结合点,然后充分利用线上线下混合教学模式的优势,实现从课前、课中以及课后3方面的全方位育人,培养学生绘制和识读工程图样的能力与技巧,同时引导学生树立远大理想和爱国主义情怀,帮助学生端正人生态度、实现人生价值。

智慧化技术的工程制图CAD课程教学云平台设计

本文致力于打造一个全新的教学云平台,旨在显著提升教学质量与效率。在平台设计的初步阶段,本文将深入探讨其背景与意义,明确其在现代教育体系中的定位和价值。随后,本文详尽地描述这个平台的功能架构,它不仅仅是一个简单的教学工具,更是一个融合了多种智慧化技术的综合教育解决方案。最后,对平台的应用效果进行全面的评估。

嵌入“图以致用”理念的工程制图教学改革

工程制图课程是非机械类工科专业学生的公共基础课,其教学目标是提高学生的空间想象力,培养学生的工程设计思维。传统教学过于注重理论知识灌输和终结性评价,不能有效提高学生的综合素养。因此,课程团队以学生发展为中心,以培养学生创新能力和实践能力为目标,嵌入“图以致用”理念,从教学内容、教学方法、教学模式和教学评价四个方面进行了教学改革,实施了赛教与科教双融合的项目式教学,为培养具有卓越工程能力的高级复合型工程人才提供了支撑。

基于工程实践的工程制图与CAD课程题库建设与实践

为改善中医药院校学生工程实践机会不足、解决实际问题能力弱的现状,文章梳理了课程内容的知识点,并深入企业调研,收集工程实践案例,挖掘其与课程知识点的结合点。依托真实工程案例,精心设计工程案例题目,旨在通过习题与测试,引导学生将所学知识应用于工程实践中。这一系列基于工程实践的工程制图与CAD课程题库建设举措,不仅明确了学生的学习目标,激发了学生的学习兴趣,还有效提升了学生的学习效率,增强了教学效果,为其他工程类课程题库的建设提供了借鉴。

基于工匠精神的“工程制图”课程教学实践--以陕西理工大学为例

为了提高“工程制图”课程教学质量,培养德才兼备的人才,文章以陕西理工大学为例,首先分析了“工程制图”课程教学现状,然后论述了基于工匠精神的“工程制图”课程教学实践。

工程制图课程混合式教学改革与实践

针对工程制图课程教学改革需解决的重点问题,依托同济大学主持建设的工程制图线下精品课程和线上一流课程,从教学内容与资源建设、组织实施情况、成绩评定方式、教学成效评价等方面对该课程开展了线上线下混合式教学改革和实践,并通过实际案例展示了教学效果。同济大学的教学实践表明,混合式教学能充分调动和提升学生主动学习的积极性,教学成效明显。改革措施可以为相关专业的工程制图课程建设提供借鉴和参考。

浅谈案例教学法在环境工程CAD课程教学的应用

案例教学法作为一种新型教学方式已经在课堂教学中逐渐被推广使用。文章基于作者近几年对环境类专业中环境工程CAD课程的教学实践,提出了案例教学法在课堂教学中的优势,并详细阐述了案例教学在环境工程CAD课程上的具体组织实施过程,为案例教学法在环境类课程教学中的应用提供了一些思路和看法。Case teaching method, as a new teaching method, has gradually been promoted and used in classroom teaching. This article is based on the author’s teaching practice in environmental engineering CAD courses in recent years and proposes the advantages of case teaching method in classroom teaching. It also elaborates on the specific organization and implementation process of case teaching in environmental engineering CAD courses, providing some ideas and opinions for the application of case teaching method in environmental course teaching.

基于工程认证的食品科学与工程专业“工程制图”课程教学改革初探

许多高校都在积极探索“工程制图”课程教学改革的新思路、新方法,以提高人才培养质量,适应新经济背景下对实践应用型人才培养的需求。基于工程教育认证理念,结合学校食品科学与工程专业,对“工程制图”课程的教学改革与实践进行探讨。

自主学习背景下高校农业工程学科“机械制图”课程教学改革探讨

文章基于教育本质,对标自主学习目标,针对农业工程学科“机械制图”课程教学中存在的问题,提出从教学方式创新、学生积极性调动和教学效果评价等方面进行教学改革,打造能有效融合“教师教学自主”和“学生学习自主”的“平衡课堂”,提升学生自主学习能力,培养高素质农业科技人才。

产教融合背景下的产品制图与CAD课程教学改革研究

随着行业的快速发展和技术的不断更新,传统的课程教学方式已经难以满足行业对人才的需求。产教融合作为职业教育的基本属性,能够更好地实现专业课程教学与行业需求对接。高职院校产品制图与CAD课程教学存在着教学内容理论化、教学方法单一、与行业需求脱节等问题,因此,应从课程内容与产业需求的对接、教学方法的创新与多样化、实践操作的项目化、双师队伍的建设、教学评价的多元化等方面进行改革与创新。

BIM技术下的“工程制图”课程教学改革与实践

随着现代科学技术的发展,BIM技术已在建筑行业中得到了广泛的普及和推广,将三维建筑信息模型代替了传统的二维建筑图纸,为建筑企业提供了更智能、更高效、更准确的技术支持。“工程制图”课程作为建筑类专业的老牌学科基础课,需要适应时代发展、适应企业需求,改变传统的教学思路,结合BIM技术融入课程,在教学资源、教学形式和方法、课赛融合等方面作出了大胆的创新和探索,为“工程制图”及相关课程的教学改革提供新思路,激发新灵感。

基于产教融合的工程制图与识图信息化教学创新与实践

信息化教学可以借助虚拟仿真资源将完整的企业实习实训过程搬至课堂,能够有效的促进课程产教融合的特色发展,提高学生应用型技能的培养。结合工程制图与识图课程信息化教学的特点,基于产教融合进行教学创新与实践,通过结合岗位能力定制课程教学内容,共建课程信息化教学平台推动线上线下混合式教学,以“岗课赛证”培养学生实践能力与职业技能。为工程制图与识图信息化教学创新与实践提供参考。

基于OBE理念的土木工程CAD课程实践教学改革探究

文章首先分析了土木工程CAD课程实践教学现状,然后论述了基于OBE理念的土木工程CAD课程实践教学改革策略,包括重构教学目标、优化教学内容、丰富教学资源等六个方面,最后说明了基于OBE理念的土木工程CAD课程实践教学改革成效。

CAD技术在机械制图课程中的教学应用与创新

基于CAD技术在机械制图教学中的重要作用,文章强调了CAD技术在提高学生计算机绘图技能方面的重要性,探讨了CAD技术在几何画图法、截交线与相贯线、组合体视图及剖视图教学中的应用,这些应用加深了学生对复杂几何关系和机械部件设计的理解。同时,进一步提出了几种创新教学策略,包括融入虚拟仿真实验、构建网络远程教学平台、开发三维动画和视频教学资源,以及设计三维建模设计项目,以提升教学效果和激发学生的创新能力。