通向卓越工程师之路:工程博士生教育的定位与系统优化

培养卓越工程师是应时代之变和国家之需的必然选择。与其他层次的工程教育相比,工程博士生教育对象更接近卓越工程师培养计划的目标选择,这也意味着工程博士生教育肩负着多重责任和使命。工程博士教育,亟须重新明晰使命定位,确立教育标准框架,构建教育治理的顶层体系,探索系统优化,积极通向卓越工程师之路。

英国工程博士教育质量保障经验分析

英国工程博士教育质量国际领先。严格的审核机制、健全的培养机制、完善的资金支持系统和全面的质量监控机制是保障英国工程博士教育质量和实现国际领先的先进经验。它值得我国借鉴之处是:严格把关工程博士研究生入学申请,建立工程博士研究生培养机构审核制度;营造良好的培养环境,建立高质量师资队伍,确定灵活适切教育内容;建立合理的教育成本分担机制;形成培养过程和学位论文质量监控机制。

工程博士培养质量保障体系初探——以华中科技大学机械学院为例

文章针对工程博士这一新型专业学位的设置要求及目的,结合华中科技大学机械学院学历博士培养管理经验,从培养过程的规范管理、个性化课程体系的设置及博士论文的严格审查等方面,探索了一套行之有效的具有中国特色的工程博士培养质量保障体系。