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题名基于CDIO的工程地质实践教学改革探索
被引量:5
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作者
甘建军
唐春
杨普济
胡盛明
黄诚
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机构
南昌工程学院水利与生态工程学院
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出处
《中国地质教育》
2017年第1期64-68,共5页
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基金
江西省教育厅科技项目:降雨型砂岩区类土质滑坡GMD预测模型研究(GJJ151124)
南昌工程学院教育改革重点课题(2015JG001)
南昌工程学院研究生质量提升项目(2015YJSZL008)
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文摘
传统的工程地质实践以讲授式为主。本文结合CDIO理念,提出以师生互动式角色转型为切入点,开展社会、高校和学生自身能力相结合的实践教学改革探索,创新工程地质实践项目群的开发和教学,完善应用型与科研相结合的实践教学考核评价模式,构建各专业相互融会贯通的、三螺旋递进的工程实践教学体系,推动工程地质实践教育改革,提高学生的获得感。实践表明该实践教学改革模式具有较好的实际效果。
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关键词
教学改革
工程地质实践
卓越工程师
CDIO
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Keywords
education reform
engineering geology practice
outstanding engineers
CDIO
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名基于无人机技术的工程地质实践教学新模式探讨
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作者
谢济仁
乔世范
滕继东
牛建东
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机构
中南大学土木工程学院
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第5期248-251,共4页
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文摘
随着科学技术的迅速发展,传统工程地质实践由于缺乏新技术和新方法的渗入、学生参与度低等问题,导致教学效果难以到达预期效果,并且教学内容及教学模式已经难以完全满足对应行业和社会对高素质工程地质人才的培养要求。本文通过引入无人机技术,对传统教学内容进行优化和改进,提出“教师引导-学生主导”的新型工程地质实践教学模式,使学生对所学专业有了深入立体的全方位认知,极大地激发了学生的学习热情,做到了寓教于用、寓教于乐。基于无人机技术的工程地质实践教学新模式是对工程地质实践教学模式的前瞻探索,也是培养全面高素质地质人才的重要保证。
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关键词
无人机技术
教学模式
工程地质实践
高素质地质人才
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名基于CDIO的工程地质实践教学改革思路探索
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作者
蔺晓燕
郭峰
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机构
西安石油大学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期303-303,305,共2页
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基金
西安石油大学2019年年度陕西省高等教育学会“高校多校区环境下混合式教学模式研究”(项目编号:XGH19124)成果。
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文摘
工程地质学是我国各大高校土木工程专业学生必须学习的重要课程,土木工程专业学生学好工程地质学,对其以后的工作、发展都会起到重要的推动作用。然而,工程地质学是一门知识内容涉及广泛,且具有较强实践性的课程,部分高校土木工程专业学生在对其学习的过程中也是较为吃力的。因此,我国为了改变这一情况,提高土木工程专业学生对其的学习效率,将CDIO工程教育模式引入到工程地质的实践教学。本文主要分析了,当前工程地质实践教学的现状,以及基于CDIO工程教育模式下,工程地质实践教学改革所遇到的问题与解决思路。
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关键词
CDIO
工程地质实践教学
现状
问题及解决思路
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名关于地质工程专业本科生创新创业教育的几点思考
被引量:3
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作者
彭帅英
王明
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机构
吉林大学建设工程学院
吉林大学地球科学学院
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出处
《教育教学论坛》
2016年第33期162-163,共2页
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文摘
加强大学生创新创业教育是国家十三五对高等学校的重要举措,鼓励大学生创新创业对于缓解当前大学生就业压力有重要作用。本文总结了当前地质工程专业创新创业教育的制度,针对地质工程专业本科生创新创业教育的现状提出几点思考,并结合本科生实验和实践教学经验为进一步开展地质工程专业本科生创新创业教育提出一些建议。
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关键词
地质工程专业
创新创业教育
实践教学
奖励机制
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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