试述控制科学与工程学科建设的探索与实践

随着社会的不断发展及时代的不断进步,我们国家经近几年的科技水平有了显著的提高。社会市场的需求是科学技术发展的主要原动力。就控制科学而言,在现阶段信息化尖端技术迅速普及与自动化技术快速发展的背景之下,其应用发展将会对以上技术方面的发展具有深远的影响。而工程学科建设也在现阶段科技背景之下,受到了更加广泛的关注。藉此,本文立足于控制科学与工程学科建设的基本意义,分析了二者发展的基本现状,并对其实实践方法进行了深入的研究。

关于加强医院医学工程科学科建设的思考

随着现代临床医学工程的发展,尤其是大型医疗设备的发展,医学工程科更加需要医疗设备管理和维修的专业人才。针对医院医学工程科学科建设方面存在的问题和解决的方法提出思考和建议,希望能够引起有关领导的重视,充分利用人才、培养人才,为医院的长远、稳定、良性发展打下坚实的基础。

高校优势学科建设工程的场域理论分析——以江苏省为例

江苏高校优势学科建设工程是地方政府推动高等教育追求卓越的精英政策之一,其目标定位、涉及范围、支持力度都是前所未有的。虽然工程权衡了学术性与功利性、效率与公平以及中央与地方的关系,但是仍然无法摆脱强化精英主义的质疑。在工程实施过程中,政治场域和学术场域的行动者和机构围绕优势学科建设同台博弈,或竞争,或合谋,最终促成优势学科建设工程的顺利实施,进而加剧了精英主义制度化的进程。破解精英主义制度化,也就是精英主义再生产的难题,一方面要实现公平正义的政策环境,制定合理公平的教育政策,同时建立必要的补偿机制;另一方面,则需要处于场域斗争中的教育机构的觉醒,来争取自身的各种权利。

基于协调视角的广东省自然科学类“211工程”学科建设项目资金管理模式的改进——以华南师范大学的调研数据为例

资金是自然科学类"211工程"学科建设项目最基本的资源,其管理涉及到多项管理活动,各项管理活动的协调是资金使用获得较高投入-产出比的前提。本文以实证为例,分析目前广东省自然科学类"211工程"学科建设项目资金的投入-产出现状,借鉴协调理论的研究成果,提出广东自然科学类"211工程"学科建设项目资金管理模式的改进途径。

基于机械工程学科的新式工程教育模式改革探析

新工科建设势在必行,工程学科教育应当与时俱进。机械工程教育改革应当从社会经济发展、高校学科建设与人才竞争力提升的角度,准确把握学科专业建设与创新教育的契机,以知识体系、培养模式、教育资源为切入点打破壁垒、持续改进,助力新式工程教育模式的探索。

以赛促学,实战演练,全面提升学生软件工程综合素质

软件工程学科课程体系建设需要保证学生知识结构完整性与课程知识体系先进性,兼顾学科发展与学生综合素质能力的培养。文章探讨结合软件工程学科课程理论抽象、实践性强的特点,在实施全方位教学方法改革的同时,督促学生积极参与学科相关竞赛,以赛促学,实战演练,全面提升学生软件工程综合素质能力。

中国高校工程造价专业人才培养体系研究

《住房城乡建设部关于进一步推进工程造价管理改革的指导意见》将提升工程造价专业人才水平作为推进工程造价管理改革的重要措施,并要求实践部门应加强与大专院校的联系,指导工程造价专业学科建设,保证专业人才培养质量。为切实贯彻《指导意见》的要求,本文分析了当前高校工程造价专业人才培养体系中存在的问题,并结合"新常态"宏观环境特征以及"一带一路"战略构想,构建以明确提升目标、夯实专业办学基础、严控输出质量为三大途径,以教材编写、全国协作组会议、市场需求预警为三大保障的工程造价专业人才培养体系,并以近年来的实践经验作为基础,为今后工程造价专业人才的培养提供建议。

科教融合内部要素“工程组合”的个案研究

科教融合是整合科研机构与大学之间资源要素的重要方法,是科研机构与大学之间双方互动的一种模式建构,是促进科技创新和人才培养的重要方式。山东省科学院与齐鲁工业大学合并后,在内部要素整合和外部资源引入上做了大量探索。校(院)先后确立和实行科技创新工程、学科建设工程、人才培养工程等三大工程,打造各具特色的“工程组合”方式,高效盘活内部资源要素,有力增强科技创新的动力,充分激发立德树人的活力,大力助推了山东省两种优质资源融合出1+1大于2的整体效果。

项目式教学在地球物理学专业中的探索与应用

通过实施一个完整的项目而对学生传授知识的教学活动称之为项目式教学,目的是加强学生对课堂基础知识的理解、培养学生解决实际问题的能力、提高学生的科研素质。结合地球物理学“数字信号处理”和“地球物理勘探仪器”等主干课程,探索项目式教学的可行性和效果,通过项目促使学生对物探仪器的使用、采集方法设计以及资料处理、解释等理论知识的掌握,提高学生解决实际问题的能力。针对城市浅地表微动面波成像研究方向实施“城市微动信号采集及处理”相关的项目教学,提出了项目式教学在本科生培养中的实践方案,并对项目式教学方法和教学效果进行了探讨。