工程实训教师职业习惯和创新意识养成探索

工程实训的目的是培养具有良好的职业习惯、较强的工程实践能力和创新精神的技术应用型人才,决定工程实训质量和人才培养质量的关键是教师队伍自身的综合素质。本文借鉴海尔“OEC”管理等理论,从工程实训教学的实践出发,对工程实训教师的职业习惯和创新精神养成方面进行了初步探讨。

工程实训教师的角色特点与素质要求

工程实训是培养学生职业道德、工程实践能力和创新能力的重要途径。决定实训教学质量和人才培养质量的关键是师资队伍的整体素质。工程实训教师具有多种角色特点,提高工程实训教师队伍素质需采取若干对策。