地方农林院校数学基础课程教学改革研究与实践

数学基础课程教学改革是全面实施"本科教学工程",提高高等教育质量的需要,也是地方农林院校解决自身面临的突出问题的需要。培养素质、传授知识、强化能力的数学课程体系,促进学生在知识、能力、素质三方面协调发展。分类分层的教学模式和以活动促教研的教学研讨模式,有助课堂教学与教学研究创新。网络课程平台、实验教学平台和学科竞赛平台,促进学生自主学习能力、数学应用能力和创新能力的培养与提升。

试谈应用数学的发展——加强数学联系实际的学风(下半篇)

在高等数学中 ,怎样发展应用数学并在社会建设中起促进作用 ?本文就此问题提供少量素材和一份讨论意见。全文分四章 ,共十一节。前两章共四节对历史和现状作了回顾。第三章分四节 ,对科研情况进行了分析 ,涉及到数学的学科性质、过四关分类、工作困难、以及在抽样思维、逻辑推导和应用实践之间的相互关系。按照回顾与分析 ,本文指出 :在 2 0世纪 ,由于工业不发达 ,我国数学应用的基础薄弱 ;加上缺乏经验 ,我国数学联系实际的学风比较差 ,有待努力加强。第四章有三节 ,提出加强联系实际、发展应用数学的多种措施 。

高工专《高等数学》课程改革的认识和实践

高工专《高等数学》课程改革的认识和实践蔡康盛（本溪冶金高等专科学校）《高等数学》作为高等工程专科教育重要的基础课程．又是学生最先接触的课时最多的主要课程，使得《高等数学》课程改革在专业教学改革中首当其冲，对专业改革有着重要的影响。为配合高工专的专业教...

小学数学与小学语文学科整合的研究与实践

基础教育课程改革的一个鲜明特征就是树立教材的整体观，研究和把握学科之间的知识、技能的迁移和横向联系，研究和把握知识的局部和整体之间的关系，注重学科内的综合和学科间的整合，切实增强教学的整体性，进行课程的整合化设计。因此，小学数学教学也不例外，也要提倡“学科整合”。下面，谈一谈小学数学与小学语文学科之间的整合。

高三数学复习的实践与探析

一、确定复习的总体思路高三数学复习可以称得上是一项系统工程，这一阶段不仅需要让学生掌握基础知识，熟悉基本的思想和方法，更需要全面提高学生的数学能力和数学素质。根据数学思维的特点，复习内容的安排应立足整体，统筹全局，使整体与部分有机结合起来。为了提高高三数学复习的效益，笔者和备课组的其他同事认真研读《教学大纲》和《考试说明》，

建操场中的数学实践活动

去年，我们学校要修建高标准的操场，数学教研组在进行集体备课时，感觉这是一个让学生进行课题学习的良好时机，大家研究确定了课题名称及其学习目标。学生在接到任务之后，以小组为单位进行了分工：第一小组8人，负责查找图纸，找有关负责人询问基础工程中土压实、灰土、二灰、沥青四道工序的用料、单价、施工方案，二期工程中人造草皮的单价、使用寿命，三期工程中塑胶的单价、使用寿命、注意事项。

数学教学要密切联系实际

数学的发展,来源于社会生产 实践的需要,反过来又为社会生产 实践服务。这种例子在我们的现实一 生活中随处可见。例如,古代只能计 算出一些特殊形状的几何体。而当 微积分学建立之后,求更为复杂的 几何体的体积便不是什么难事了。 另一方面,数学的发展又推动了生 产的发展。例如,复数以及对复变函 数的研究,推动了电学和磁学理论 的研究,对无线电应用技术产生了 巨大的影响。随着当代科学技术的 飞速发展和我国社会主义市场经济 体制的建立。

化工数学模型及其最优化分析——评《高等数学教学设计》

数学学科作为科学的基础性学科,其在现代化科学与工程技术的发展中具有重要的作用,就化工行业而言,其想要能够实现长久的发展,就必须要注重数学在化工行业中的应用。作为新时期化工行业的学生,除了要熟练掌握化工过程优化,还要学会实践操作应用,想要实现这一目标。

浅论“测试技术”课程教学与机械工程的渗透

测试技术和机械工程技术互相渗透结合，从而为拓宽和深入研究与解决工程中的一些问题起到了决定性的作用，因此教学工作也必须不断地调整，以适应现代机械工程中机电一体化趋势的需要。如何处理放学中测试技术与机电相结合的问题，我们进行了一些探索。

化学工程类专业教学计划分析

专业教学计划是专业人才培养目标和培养规格的基本体现,是党的教育方针贯彻到各项教育活动中的重要保证。能不能培养出德、智。

机械类专业高等数学教学改革

在机械工程专业教学领域,高等数学是一门非常重要的基础性学科,是学生了解和掌握后序的机械、工程等专业课程的前置性学科,也是学生统筹掌握专业技术和行业技能的根本保障。当前,不少高等院校的机械工程专业倾向于强调专业化和信息化的引导,对于高等数学等基础学科知识重视不够,导致学生虽然能够快速掌握相关专业技术和实践运用,但却很少能够举一反三,从规律性的层面对机械工程专业进行总结和深化,造成教学的深层效果和长远发展受到影响。

如何提高学生学习经济数学的积极性

数学作为高等学校重要的基础课程．多学科共同使用的精确的科学语言，对学生后继课程的学习和思维素质的培养起着非常重要的作用。它的基础性地位。决定了其在自然科学、社会科学、工程技术领域及其它学科中发挥着愈来愈重要的作用，日益成为各学科和工程实践中解决问题的有力工具。20世纪40年代以后．经济数学的迅速发展，特别是运筹学不同分支的发展和完善，对社会经济发展做出了突出的贡献。然而多年来．相对于经济数学的蓬勃发展．由于陈旧的教学内容和落后的教学方式使得经济数学的教学显得落后了，尽管教育工作者做了多方面有益的改革和尝试。但仍然无法满足各学科发展和工程技术实践对数学的要求。

第四届全国地下、水下工程技术交流会征文通知

随着我国超高层建筑、公路、铁路、跨海桥隧等基础设施的大规模开发建设,地下、水下工程理论和技术研究取得长足进展,在工程设计、施工、检测实践中积累了许多新经验和新技术。

中专《电子技术基础》教学几点诀窍

中专︽电子技术基础︾教学几点诀窍■林知秋中专工科非电子专业的《电子技术基础》（以下简称《电子》）课程，学生普遍反映难学。造成《电子》课程难学的原因是多方面的。首先，从课程特点来看：电子技术发展迅速，应用广泛，在课程中体现为理论性和概念性强、抽象思维难...

浅谈如何提高初中生解决数学实际问题的能力

数学教学实践中，教师坚持理论联系实际的原则，注重挖掘和利用数学中的相关知识点，学生提供有利的时机，启发学生的应用意识，引导学生不但要学习数学基础知识和基本技能，更要学会在生活中恰如其分地运用数学，让所学的数学知识富有生命力，才能真正实现数学自身的价值，促进全体学生数学素质的提高．

信号分析和处理类核心课程教学研究

信号与系统、数字信号处理、随机信号分析等课程组成的信号分析和处理类核心课程是电子信息类专业的重要基础课程。本研究针对这类课程提出了教学改革方案,强调平时成绩和期末成绩的有效结合,建立讲授课程与已学课程和当前科学研究的联系,强调工程应用中的数学基础。教学改革实践表明,该改革方案拓展了课程广度和讲解深度,激发了学生的学习兴趣,扩展了学生视野,培养了学生抽象思维能力和在不同学习科目间的迁移学习能力。

制作轮子——STEM课程之探索身边现象的本质

对于低龄段的学生来说,轮子是生活中常见的事物。它看似简单,但实际上直到公元前3500年才被发明出来,甚至比铸造金属还要晚。轮子并不是一个简单的圆环,它的正常工作需要考虑轮辋(俗称轮圈)、辐条、轮轴和组装等一系列的问题。本课程旨在让学生通过亲手制作轮子,认识到轮子的原理,以及识别从科学原理出发到工程实践的过程中可能产生的各种问题,练习使用STEM领域的工程循环思维。本课程主要培养学生理论联系实际的实践能力、识别问题和动手解决问题的能力。【涉及领域】物理、工程、机械、科学、数学、历史【建议年级】小学低年级【建议时间】基础课程80分钟,拓展课程40分钟【材料】小车模型、软糖或硬纸板、长木签、尺子、胶带或胶枪、剪刀。

坚持三个结合 发展教育科学

教育科研队伍的建设是发展教育科学的基础工程。搞好这个基础工程,必须从我国的国情出发,坚持三个结合——理论工作者同实际工作者(包括教育行政干部和教师,下同)结合;专门研究机构同群众性学术团体结合;老、中、青结合。一、理论工作者同实际工作者结合。党的十一届三中全会以来,我国的教育科学有了很大的发展。“七五”期间。

到群众中去才能赢得民心

自开展以＂务实、清廉、为民＂为核心的群众路线教育实践活动以来,中国共产党不断加强与人民群众的血肉联系,党员干部也更加深刻地认识到自己的历史任务就是为人民谋福祉,生存根基就是人民群众,只有密切联系群众,到群众中去,才能赢得民心。一、到群众中去是党建的基础工程（一）人民群众是党的力量之源、