新工科建设背景下工程师英语课程思政教学路径——以浙江科技学院为例

为了培养德才兼备的新型卓越工程师,文章以浙江科技学院为例,首先分析了工程师英语课程思政教学现状,然后提出了新工科建设背景下工程师英语课程思政教学路径,包括提升思政育人意识和素养、明确总体课程思政教学目标及各单元思政主题、深入挖掘梳理各单元思政元素和构建科学合理的思政教学评价机制。