工程技术类科技期刊高质量发展探索与实践——以《人民长江》为例

工程技术类科技期刊是我国科技期刊的重要组成部分,在推动工程技术创新及成果转化中具有独特的作用,在国家培育打造世界一流科技期刊的大背景下,探寻其高质量发展路径是一项迫在眉睫的研究课题。通过分析工程技术类期刊发展面临的困境,以《人民长江》为例,探讨了工程技术类科技期刊高质量发展的策略。研究表明:工程技术类期刊要坚守办刊初心,明确办刊目标,挖掘期刊特色,寻求发展动能;要聚焦国家战略发展、行业热点和学科前沿,开展期刊内容组织,打造重点专题,不断提升期刊服务能力;要创新办刊模式,注重通联发行,深化媒体融合,推动知识传播,不断提升期刊国际传播能力。研究成果可为我国工程技术类科技期刊发展提供参考与借鉴。

工程技术类专业课程教学改革探索——以“材料加工冶金传输原理”为例

本文以“材料加工冶金传输原理”课程为例,分析了当前工程技术类专业课程内容设置、教学方法、教学评价等方面存在的共性问题,提出了相应的课程教学改革与创新措施。在此基础上,从教师专业素养提升、学生综合素质培养、校企合作建设、教学评价体系优化等方面提出了教学改革的可持续发展策略,为培养适应现代社会发展需求的“新工科”人才提供有力支持。

关于工程技术类期刊编校工作中常见问题解析

通过中国知网数据库统计数据分析我国工程技术类期刊的质量水平,以工程技术类期刊作者和编辑群体的特殊性为切入点,结合实例总结论文题目、关键词、摘要、引言、结论等重点章节中常见的语言逻辑问题,以及量和字母、坐标系、公式、科技名词等标准化、规范性问题,并对问题进行深入分析。结果表明:工程技术类期刊对编辑的专业知识要求较高,及时掌握行业标准、规范、教材等专业资料知识是编辑工作的重要组成部分,同时,不能忽视编辑出版业务知识的学习与积累;工程技术类期刊编辑需要扎实的专业功底,更需要持续不断的学习积累、长期的经验总结方可做好编校工作。

工程技术类课程教学中注重科学研究方法论的教育

工程技术类课程在教学内容、性质、任务等方面有其自身的特点。该类课程的内容性质是利用自然科学原理研究实际工程问题的客观规律，并利用这些规律进行工业过程设计、工艺计算、设备构造设计等。笔者就在工程技术课程的教学中注重科学研究方法论的教育，结合自身的教学谈具体做法和认识。

全程导师制实施现状调查研究——以国防科学技术大学工程技术类某院本科生为例

实施本科生导师制是一种教学模式的改革创新。在工程技术类本科学员中实施全程导师制,对于进一步优化教学资源配置、提高工程技术类学员创新能力、促进拔尖创新人才培养具有重要意义。通过问卷调查,对国防科大《本科学员全程导师制办法(试行)》在工程技术类学员中的实施现状及存在的问题进行了系统分析,结合学员队对学员的科学管理,对全程导师制提出了针对性的建议。

全校性工程技术类通识选修课教学新模式探索——以《光催化材料》为例

针对通识选修课的定位,结合国外高校本科教育发展趋势和浙江理工大学通识课开设现状及教学中存在的问题,以《光催化材料》课程教学模式改革为例,探索通识选修课,尤其是工程技术类通识选修课教学改革的必要性和可行性,以期通过具体的通识选修课程的教学改革与建设,由点及面,辐射带动整个通识教育体系,全面提高学生综合素质。

财经院校工程技术类课程教学体系设计

高等财经类院校的工程管理专业是教学体系的瓶颈之一,因其缺乏工程技术背景而导致知识结构不平衡。文章从财经院校工程管理人才的培养特色及课程教学特点入手,探讨了工程技术类课程教学系统设计的核心原则,提出以"建筑力学—建筑结构"为核心的工程技术类课程教学系统设计方案,为财经类工程管理高校教育中的工程技术类课程教学提供新的思路。

工程技术类研究生课程成绩的多元评定方法

本文根据工程技术类研究生应具有的能力素质,分析了目前各种考核方法的优缺点,结合作者的教学实践,提出了采用多元评定的方法对学生的成绩进行评定。

科技期刊学术影响力影响因素的实证分析——以20种冶金工程技术类期刊为例

选取2012版《中国学术期刊影响因子年报(自然科学与工程技术)》中的15个文献计量指标,采用因子分析法,对冶金工程技术类复合影响因子排名靠前的20种期刊的学术影响力进行综合评价,得到各期刊学术影响力的综合排名,对影响科技期刊学术影响力的因素进行分析。结果表明:采用因子分析法评价冶金类期刊的学术影响力所得结果与期刊在本学科的影响力和学术地位相匹配,此方法可信;另外该方法综合了影响期刊水平各方面的主要因素,既考虑期刊过去的质量,又考虑期刊近期的质量;既考虑期刊的传统质量,又考虑期刊的网络传播质量;且能消除期刊自引而引起的评价失真问题。

新工科背景下地方本科高校工程技术类专业学生创新素质提升路径

以江西省几所省属本科高校工程技术类专业学生在新工科建设背景下,创新素质影响因素及相互作用关系为主要研究问题。确定了影响地方本科高校工程技术类专业学生创新素质提升的主要因素,量化分析了主要因素对地方本科高校工程技术类专业学生创新素质的影响效果及作用路径,给出了提升地方本科高校工程技术类专业学生创新素质的可行性建议。研究结果有助于明确关键因素对地方本科高校工程技术类专业学生培养质量的作用机理,为进一步提升地方本科高校工程技术类专业学生创新素质提供参考。

高职工程技术类专业实践教学改革研究

在高职工程技术类专业的人才培养中,实践教学环节尤为重要,并有其自身的特点。然而,目前高职工程技术类专业的实践教学中还存在许多不足和问题,直接影响着高职工程技术类专业的人才培养质量。为此,提出在实践教学中贯彻CDIO教学理念,引入心理学研究成果改进高职工程技术类专业实践教学方法,强化创新素质的培养。

工程技术类专业课程中创造教学——自主学习方法的尝试与探索

在创造教学思想的指导下 ,在两门工程技术类课程中开展创造教学与自主学习方法的实践与研究 。

对工业设计专业工程技术类课程内容的思考

工业设计工程技术类课程的教学面临诸多难点,极大影响了课程目标的实现。本文探讨了该类课程内容选择的原则,在宏观层面对课程内容进行了新的界定。

工程技术类课程专创融合教学改革与实践:以“流体力学与设备”为例

工程技术类专业专创融合教学符合国家重大人才培养战略需求,同时也是下一步工科专业课程教学改革的重要方向。以“流体力学与设备”课程为例,在详细分析课程教学现状的基础上,通过对课程内容、教学方法、创新平台、考核方式等方面的专创融合改革,得出了合理可行的实施方案。教改方案着重培养学生的专业知识及创新创业意识,所得到的结论可为类似工程技术类课程专创融合提供依据。

浅析工程技术类学会在地方自主创新体系建设中的作用——以广西制糖学会为例

工程技术类学会是自主创新体系建设的重要组成部分。文章结合广西制糖学会,基于地方自主创新体系建设视野,研究分析工程技术类学会的主要功能,指出工程技术类学会在地方自主创新体系建设中具有推动产业技术创新、促进产学研合作、培养产业技术人才和提供技术咨询等重要作用。

工程技术类专业开展双语教学模式的探讨

双语教学是高校教育改革特别是工程技术类专业教学改革的必然趋势。在提出适合工程技术类专业双语教学基本模式的基础上,对教学过程中容易出现的问题进行了总结并探讨了解决途径。

新媒体环境下工程技术类师范生职业价值观教育课程开发研究

新媒体环境下,工程技术类师范生择业面临着更多挑战。一些用人单位开始对工程技术类师范生的职业价值观高度重视。而工程技术类师范生往往对实现自我价值过于强调,缺乏长远考虑和全局统筹,在择业过程中,具有极强的功利性,因此对工程技术类师范生加强职业观教育势在必行。本文分析了当代工程技术类师范生价值观现状,并阐述了工程技术类师范生职业价值观的特点,对新媒体环境下如何开发工程技术类师范生职业价值观教育课程进行了探究。

高职工程技术类课程的特点与教学探索

笔者通过分析高职工程技术类课程的特点,提出了一套围绕"实用知识、实际问题、实用技术"开展教学的策略。