应用型本科高校工程技能教学的探索与研究

主要结合工程技术实训中心的建设，探索在应用型本科高校中基本工程技能的实践教学。回顾过去实践教学存在的问题，再结合社会反馈信息，意识到基本工程技能教学的必要性。在建设过程中，利用浙江省把舟山市列入省船舶重点工业基地的契机，大力开展船舶电工、船舶焊工、船舶钳工、船舶维修工等职业技能培训和鉴定，建设海洋船舶特色明显的工程技术实训中心。不仅加强了学生的工程技能水平，同时也创造了良好的社会效益。

加强工程训练中心建设,提高大学生工程技能素质

高校招生规模的不断扩大，使就业形势发生了很大变化，就业市场竞争日益激烈，用人单位对毕业生的工程技能素质的要求越来越高。该文在分析当前存在的大学生技能素质不足的基础上，对如何加强高校工程训练中心建设，提高大学生工程技能素质进行了详细分析。

农业工程类专业本科生工程技能的全过程系统化教育

社会主义市场经济建设对高校人才培养提出了新的更高的要求。作者根据多年教学管理及教学经验，提出了工程技能全过程系统化教育的观点，即在本科生四年制教育中机械制图、计算机应用、外语训练与应用、专业技能培养及大学生第二课堂活动不断线，有序、系统地培养学生的智能和技能。

农业类院校工程技能通识训练的改革和实践——以华南农业大学为例

通识教育既是大学教育的一种理念,也是人才培养的一种模式。工程技能通识训练课程作为全校性的通识教育课程,是培养学生工程意识、提升学生工程素质的重要途径。以华南农业大学工程技能通识课程的教学改革与实践为例,通过分析课程教学目标、内容体系、教学模式以及教学条件等教学要素中存在的问题,基于21世纪农业类院校人才培养要求、对各教学要素提出了一些改革的方向和举措,总结了改革后教学模式在实践中的应用效果和成绩,建立一种适合农业类院校的、具有时代特色的工程技能通识训练教学模式。

高校食品专业工程技能型人才的培养策略研究

食品专业人才培养应主要面向轻工食品支柱产业,打破传统的人才培养模式,培养应用型、复合型、技能型食品专业专门人才。本文探讨了高校食品专业传统培养模式存在的问题,明确新培养模式的必然性和趋势,着眼于开辟企业需求通道、与重点支柱企业构筑产学研战略联盟、实践课程开发、实践基地的建设和双师结构教师队伍建设等五个方面提出具体策略,旨在有效推动高校食品专业工程技能型人才培养的实施。

浅谈物理教学中工程技能的培养

讨论了对物理专业学生培养工程技能的方法,结合物理专业的特点,从课程设置、教学内容和方法以及实践环节等方面讨论了培养物理专业学生的工程技能。说明了通过调整课程设置,改进教学方法,加强实践教学,可以培养学生工程技能。

基于CDIO理念的高职工程技能型人才培养途径探析

随着经济的发展，工程技能型人才培养途径已成为高职教育中备受关注的问题，文章在分析高职工程人才培养途径的现状及存在的问题的基础上，继承和发展了近年来国际工程教育理念—CDIO理念，结合本校实际做法，提出了几条高职工程技能型人才培养的有效途径。

成都艾法克自动化工程培训中心中国自动化学会ASEA（四川）培训及工程技能测试中心

一、雄厚的培训实力和优越的技术背景 成都艾法克自动化工程培训中心是由四川省自动化与仪器仪表学会、成都自动化研究会和《自动化信息》杂志社，在长期联合开展自动化技术培训的基础上共同组建而成，

成都艾法克自动化工程培训中心中国自动化学会ASEA（四川）培训及工程技能测试中心

一、雄厚的培训实力和优越的技术背景 成都艾法克自动化工程培训中心是由四川省自动化与仪器仪表学会、成都自动化研究会和《自动化信息》杂志社，在长期联合开展自动化技术培训的基础上共同组建而成，是中国自动化学会ASEA（自动化系统工程师资格认证）四川培训中心，并被成都市人事局和成都市民政局联合授予”全市诚信民办非企业单位”称号。中心通过多年的培训实践，逐步建立和完善了一整套适应于自动化技术培训的软、硬件教学体系．并积累了丰富的工程培训经验。

成都艾法克自动化工程培训中心 中国自动化学会ASEA（四川）培训及工程技能测试中心

一、雄厚的培训实力和优越的技术背景 成都艾法克自动化工程培训中心是由四川省自动化与仪器仪表学会、成都自动化研究会和《自动化信息》杂志社，在长期联合开展自动化技术培训的基础上共同组建而成，是中国自动化学会ASEA（自动化系统工程师资格认证）四川培训中心，并被成都市人事局和成都市民政局联合授予”全市诚信民办非企业单位”称号。中心通过多年的培训实践，逐步建立和完善了一整套适应于自动化技术培训的软、硬件教学体系，并积累了丰富的工程培训经验。

成都艾法克自动化工程培训中心、中国自动化学会ASEA（四川）培训及工程技能测试中心

一、雄厚的培训实力和优越的技术背景 成都艾法克自动化工程培训中心是由四川省自动化与仪器仪表学会、成都自动化研究会和《自动化信息》杂志社，在长期联合开展自动化技术培训的基础上共同组建而成，是中国自动化学会ASEA（自动化系统工程师资格认证）四川培训中心，并被成都市人事局和成都市民政局联合授予”全市诚信民办非企业单位”称号。

工程技能实训中电子实训实践教学改革探讨

自高校扩招以来,各高校的规模越来越大,每年的毕业生也是愈来愈多,用人单位对毕业生的要求也越来越高。社会需求迫使高校在对学生的理论教育上进行宽口径培养,实践教育上采取实验、

基于Web的工程技能考试系统的设计与实现

为提高工程技能考试系统的人工智能性,进行考试系统的优化设计,提出基于Web的工程技能考试系统的设计方法。进行考试系统的总体结构设计,系统的功能模块组成包括计算机系统管理模块、考生功能模块、教师功能模块等。采用嵌入式ARM9TDMI为内核微处理器,实现工程技能考试系统的软件开发,使用Qt/Embedded作为GUI开发工程技能考试系统的系统界面,实现平台的人机交互设计,考试系统的通信终端建立在XIX总线系统基础上,结合ZigBee技术进行系统分簇网络协议构建,在嵌入式的Web环境下实现工程技能考试系统的软件开发。测试结果表明,设计的工程技能考试系统人工智能性较好,可靠度较高,人机交互性较强。

高职院校实施高技能人才培训工程的思考

拓展办学空间,实施高技能人才培训工程,是高职院校立于不败之地、保持持续发展的一条有效途径。

卓越软件工程师工程实践技能培养方案设计——以面向服务外包为例

新兴计算机应用市场要求软件开发外包企业具备快速应对市场需求的能力,企业单纯依靠培训机构完成队伍建设远远不够,高等院校必须按照国家"卓越工程师教育培养计划"要求,适应我国软件开发外包产业的发展需要。我们针对软件工程学科的特点,分析SE2004(ACM Software Engineering 2004)的知识能力和课程体系,根据Bloom教育目标分类提取了其中软件外包人才的38项技能要求,根据我校软件工程(服务外包)专业的建设目标,制定了专业理论课程和实训课程的工程实践技能培养方案,以图为国家快速发展的软件外包企业输出高质量人才。

论技能大赛对建筑工程技术专业课程教学改革的影响——以全国职业院校首届“建筑工程识图”技能大赛为例

文章以全国职业院校首届"建筑工程识图"技能大赛为例,通过解读竞赛目的,分析竞赛特点,总结竞赛经验,为高职院校建筑工程技术专业课程教学改革提供参考依据。

解析山东省2014年春季高考工程测量技能考试

山东省2014年春季高考由于第一次增加了技能考试而显得与往年的考试有许多不同。按照山东省招生考试院的安排,我院学生顺利参加了工程测量技能考试。针对此次技能考试,作为任课教师,总结了一些有关的问题,提供了一点解决办法,希望能与大家共同学习,为以后参加此类考试的老师、同学提供一些经验。

建筑环境与设备工程节能设计的要点分析

随着社会的发展,大众对环境的认识日益加深,可持续发展与环境保护相结合,已成为推动我国社会稳定发展的重要保证。为此,必须进一步加强对建筑环境和设备的节能设计的研究。在实践中,应首先确定建筑环境的概念,确立节能、环保的设备设计思想,并对其进行深入的探讨。同时,要按照建筑节能、环保和可持续发展的原则,不断地创新和优化建筑环境和设备的节能设计,确保设备的科学性,达到环保的要求。

渥太华大学工程类技能型人才培养及启示

渥太华大学对学生实践能力、创新能力的培养独树一帜。从人才培养标准、课程设计、教学方式方法、教学管理和评价制度等方面对渥太华大学工程类技能型人才培养进行研究,借鉴渥太华大学职业教育的先进做法,从优化课程体系、创新教学方式等方面对所在学校铁道供电专业人才培养提出了启示。

浅谈建筑工程管理技能的创新

工程管理技能的创新一直是我国建筑工程领域研究的核心问题,只有实现技能创新,才能迅速加快产业优化升级、提高建筑企业竞争力。本文结合建筑工程管理相关理论知识,讨论了工程管理技能的创新问题。