测量技能竞赛成绩评定的思考与研究

以职业技能竞赛活动为载体的活动形式,是最能激发学生兴趣的一种活动,并且在选拔选手的过程中,能带动更多的学生参与进来,在学校里形成学技能比技能的良好学习氛围。应该出台相应规章制度,来规范技能大赛的活动,使其更加公开、公正、公平。这就要求技能竞赛的评分标准科学、合理具有可操作性。作为承办单位的参赛学校也应该避免这种瓜田李下的嫌疑。

计算机专业实践教学改革

论述如何提高计算机专业大学生的动手能力和解决工程应用问题的创新思维能力,分析新形势下计算机专业大学生的特点和实践教学的改革思路。提出通过逐步构建多层次、分布式的大学生课外科研训练中心,组织大学参加地区、全国或国际范围的工程应用技能竞赛,提高大学生的实践技能和团队合作精神。

从2014年湖南省级技能竞赛谈高职工程造价实践教学改革

高职院校承担着为整个社会输送拥有专业技能的高素质人才的重任,高职院校培养出来的学生要有良好的岗位上手能力,要是拥有技能与专业素质的"双料"人才,怎样才能提高学生岗位适应能力,是高职院校重点关注的问题。本文从高职建筑工程管理专业实践教学现状与存在的问题出发,根据2014年湖南省职业院校高职组土建大类工程造价基本技能赛项的竞赛内容,存在的问题,以及建筑工程管理专业人才培养目标和岗位职业能力需求,对实践课程教学进行了初步探讨,对提高实践教学课程的教学质量具有重要的实践意义。

搭建同行竞技舞台 构筑绿色成长通道——“合力杯”全国第二届工程机械修理工（叉车）职业技能竞赛举办

2013年11月16日至18日，由中国机械工业联合会、中国就业培训技术指导中心、中国机冶建材工会全国委员会主办，中国机械工业企业管理协会、中国工程机械工业协会协办，机械工业职业技能鉴定指导中心、机械工业职业技能鉴定工程机械行业分中心、中国工程机械工业协会工业车辆分会、安徽叉车集团有限责任公司（安徽合力股份有限公司）承办的“合力杯”全国第二届工程机械修理工（叉车）职业技能竞赛，在全国叉车制造骨干企业的大力支持下，在众多叉车维修技术岗位工人的积极参与下，