电子工艺实习工程教学改革的探索

该文简述利用CD IO模式进行工程教学改革的思路和教学实践过程,着重阐述了教学改革的选题、构建的实施过程及CD IO模式在教学改革中的作用、构想和做法。通过几年的实践,同学们的主观能动性、和实践能力得到了提高。

基于IEE的四年制高职本科导师制工程教学改革研究

为培养全面发展的高素质、高技能的四年制高职本科机械类人才,文章结合IEE教学模式,提出在课程项目开发、导师团队建设及精准指导、课程集成化设置及综合评价体系构建等方面的教学改革,并就改革中出现的问题提出了措施方案。基于IEE的四年制高职本科导师制工程教学改革内容,设计了教学方案及流程,在2018级、2019级材料成型与控制工程专业学生范围内进行试点,教学改革及方案试行成功且成果显著。

土木工程本科实验教学改革探索

针对我校土木工程专业本科实验教学中存在的一些问题进行分析，从综合性、设计性、自主性和创新性等方面引导学生，搭建实验教学平台，逐步培养和增强学生的科学思维能力、动手能力、创新能力和解决问题能力。从而籍此提高实验的教学质量、教学水平，推动实验室的规范化管理进程。

基于“实战驱动、校企协同”的电气专业工程实践教学改革

重庆理工大学电气工程及其自动化系针对学生工程实践能力培养这个难题,从电气信息类本科教育教学的内在规律和要求出发,创新性地构建了基于"实战驱动、校企协同"的电气专业"2+1+1"工程能力培养体系。首先参照工程教育专业认证标准和卓越计划通用标准,解析了工程能力内涵;其次详述了工程实践教学改革的具体内容:包括以实战驱动为核心的工程化实践教学体系构建,以循序渐进为特征的递进式工程实训平台整合,以校企协同为导向的紧密型校企合作机制研究等。经过多年的工程教育改革积淀,不仅使我们培养的学生具有强烈的工程意识、良好的工程素质和扎实的工程实践能力,也使得师资队伍工程化素质不断增强,取得了丰硕的教研成果,实现产学双赢。

制药工程专业药物合成实验教学改革与探索

针对我校应用型人才的培养目标,根据药物合成实验课中普遍存在的验证性实验过多、课堂教学模式陈旧等弊端,结合教学实践和学生认知规律,对药物合成实验的教学内容和教学方法的改进进行了探讨。

浅析工程图学信息化教学改革

随着高等教育信息化改革的不断深入,工程图学作为工科重要的基础课程其信息化改革已成为必然趋势。本文结合工程图学课程的特点与信息化教育改革的发展历程,分析了目前工程图学信息化教学过程中存在的不足之处,并提出了科学合理发展工程图学信息化教学的几点认识。

不断深化教学改革 全面实施质量工程

人才培养是高校的根本任务，教学质量是生命线，本科教育是立校之本。文章紧紧围绕教育部实施的质量工程，结合实际，从强化质量意识、夯实质量基础、完善质量标准等方面阐述了向观念要质量、向改革要质量、向建设要质量、向管理要质量的思路和举措，从而提高人才培养质量。

高校《建筑工程概预算》课程教学改革路径解析

《建筑工程概预算》作为高校工程管理专业学生的必修课,所以在《建筑工程概预算》这一课程的教学方式就要不断的进行革新,本文以高校《建筑工程概预算》的教学现状为基础,针对高校《建筑工程概预算》的课程教学改革提出了一些建设性的意见,目的就在于提升学生的学习效果和教师在该课程中的教学质量。

商科院校计算机科学与技术专业网络工程课程教学改革探索

随着以"互联网+"为产业驱动新概念的提出以及经济社会大众创业、万众创新模式的不断推进,作为与经济发展高度融合的商科院校计算机专业,网络工程课程的教学改革势在必行。本文主要针对湖南商学院计算机科学与技术专业网络工程课程的教学模式现状和存在的主要问题,提出针对课程改革的具体措施并有待实施。

“卓越工程师教育培养计划”下的液压与气压传动教学改革与实践

在"卓越工程师教育培养计划"下,液压与气压传动课程的教学注重理论与实践的联系,从课程的教学内容、教学方法、教学思想和考核体系等多方面进行改革。经过几年的探索和实践,实现了专业教学基础性与工程应用先进性的统一,培养了学生的工程综合能力,提高了教学质量,促进了课程建设。

信息技术支撑和促进广西高校教学质量与教学改革工程建设的研究

"质量工程"是全面贯彻国家关于"把高等教育的工作重点放在提高质量上"的战略部署。研究信息技术支撑和促进广西高等学校教学质量与教学改革工程建设的主要目标、应用和成效,解决工程建设问题和难题,提升了工程建设的质量、效率和效益,促进广西区高等学校教学质量和办学水平提高,这符合国家的战略部署。

以职业竞争力为导向的工程造价专业教学改革探讨

现阶随着我国经济的快速发展,建筑行业经历了繁荣发展时期,需要更多的造价专业人才来促进建筑及造价行业的完善发展,这就对造价专业教学提出来更高的要求。为了促进造价专业学生的职业竞争力,高职院校应当加强以学生职业竞争力为主的造价工程教学活动。

应用型本科院校理论力学课程工程化教学改革策略研究

对应用型本科院校理论力学课程工程化教学改革策略展开研究。要梳理知识脉络,打好理论知识基础,塑造学生对于理论力学课程的新认知;细化学习过程,循序渐进,更好地帮助学生理解知识之间的相互关系;使授课方式丰富化,结合课堂教学知识点构建多媒体平台,提升教学效率;使作业多样化,注重思考,鼓励学生思考问题本身并建立评价标准;使考核方式灵活化,优化教学方案,切实照顾大多数学生的真实学习水平及感受;突出教材特点,因材施教,在新教材改革调整中适当补充培养学生良好创造性思维的有关内容。应用型本科院校在对理论力学课程进行工程化教学改革的过程中,需要提出多点策略,指导学生能够通过理论力学解决实际问题,提高工程素养。

工程实践教学改革发展与创新

传统的实践教学已不能满足当今制造业发展的需求,新世纪的实践教学改革,是以培养学生创新意识、动手能力和协作精神为目的的实践性教学。而传统实践教学与现代信息制造技术相结合、真实环境需虚拟环境相结合,是增强大学生工程实践能力,培养学生的创新能力,提高大学生综合素质、培养具有创新意识的复合型工程技术人才的重要内容。

关于提高工程造价专业学生专业能力培养教学改革的探讨

建筑行业的快速发展对工程造价人才提出了更高要求,同时也增加了对工程造价人才的需求,因此,各高职院校应该重视工程造价专业课程的教学及其改革,为培养出一批专业的高素质工程造价人才贡献力量。

单片机原理及应用课程工程教学方式改革

首先分析单片机原理及应用课程教学改革的必要,列举出工程式教学改革的优点,提出工程式教学改革应从课程体系改革、教学内容改革、教学模式改革、教学方法和手段改革、评价与考核方式等五方面入手,讨论了工程教学改革过程中存在的问题,最后总结了课程改革的经验。

建筑工程计量与计价教学改革与质量管理措施探讨

文章建筑工程计量与计价是高职土建类专业的一门技术性、地区性、专业性、综合性、实践性和政策性均非常强的课程。从理清课程培养目标、设计课程内容体系两方面探讨了本课程“理实一体”的教学改革措施，从教学准备、教学实施、教学评价三方面探讨了本课程全过程的教学质量管理措施。

一体化教学改革与真实工程项目相结合的研究

一体化教学改革与工程实际项目相结合主要着力推进课程教学改革为目标,将生产实际工程项目融入教学课程设计和人才培养过程。本文以河北能源职业技术学院图书馆照明灯改造工程为例,介绍图书馆照明工程与教学计划目标相结合,完成照明设施改造教学方案的研究与制定,教学组织方案及实施过程,并确定过程考核方法与标准。

工程制图课程教学改革研究与实践

针对工程制图理论教学中学生空间想象力不强的问题,教师可将三维CAD设计软件适时地引入到教学中,同时增加过程考核方式、加强实践教学和师生互动等多维立体式先进制图人才培养模式。教学实践证明,此项教学改革有利于提高学生学习效果、创新能力和实践技能,有利于培养高技能创新人才。

基于省级资源共享课的工程热力学教学改革

《工程热力学》是建筑环境与能源应用工程专业一门专业基础课,其对于后续的课程学习起到了承上启下的作用,本文结合课程的特点,基于省级资源共享课的教学平台探索课程教学改革模式,对建环专业的专业基础课程教学提供参考。