《工程机械设计》课程的教学改革与探索

技工类院校培养技师层次学生时,在工程机械维修专业类课程中,《工程机械设计》是一门非常重要的专业课。全文概述了工程机械设计课程的重要性、相关教材、教学方式、以及教学实践等方面出现的一系列问题,并说明了教材内容,教学方式以及教学过程等方面的改革创新。

非预防医学专业学生医学统计学教学方式方法探讨

目的 :为提高医学生的科研能力和综合分析问题能力 ,对非预防医学专业学生医学统计学教学方式方法进行探讨。方法 :实施案例教学、加强教材建设更新教学内容、多媒体教学、统计软件参与教学及“参与式”科研教学等多种形式。结果 :经过不断的教学实践 ,逐步提高非预防医学专业学生的医学统计学教学质量 。

高职C++课程教材建设及授课方式探索

以C/C++语言为例,针对职业院校对程序设计课程的实际要求,探索了新的授课方式,为适应新的教学模式开发新的课程教材,改变传统的评价模式。以学生会做什么为目标,以完成各种任务为手段实现在做中学,提高学生实际编程能力、改善教学效果。

空间大地测量学课程建设及教学方法研究

介绍空间大地测量学课程建设背景,阐述《空间大地测量学》教材的主要内容和特色,总结空间大地测量学课程的教学方式。

推进课程教学改革,培养工程应用创新人才

培养工程创新人才是当前应用型大学工程专业教育改革的根本目标。针对材料加工专业学科基础理论课"材料加工工程中的物理场"课程理论性强、涉及的学科基础理论课程多等特点,探讨了推进该课程教学改革所采取的措施,取得了良好的教学效果。

《自然灾害学》课程教学体系建设研究

针对我校开设的"全球变化与气象灾害应对"专业方向课程《自然灾害学》的课程体系,从课程的定位、教材建设和教学方法上探讨了其课程体系的建设内容,以期为其他高校相关专业方向课程提供参考。

高职院校地理教育专业教材建设研究——评《基础地理》

地理教育专业教材建设不仅影响教学方式方法的改进、大学生学习与思维方式的革新，而且是全面提高教学质量和水平的关键因素。当前我国高职院校地理教育专业教材建设还存在很多问题，如教材严重缺乏系统性与先进性，缺乏以能力培养为核心的教学设计，教育模式不具备地理特色，缺乏高水平的教材编写队伍等。由王金虹与张鸿雁撰写的“十二五”全国高职高专教育专业规划教材《基础地理》一书对基础教育改革背景下高职院校地理教育专业教材建设具有参考意义和价值。

地质学专业野外地质实习的深入探讨与优化策略

野外地质实习是地质学专业教学的重要实践环节,是巩固理论知识、掌握野外地质工作方法、培养学生分析和解决问题能力的重要教学环节。文章从地质实习基地的选择、教师队伍、教材建设、教学方式、实习内容及成绩评定六个方面讨论了野外地质实习中需具备的条件以及需达到的教学要求,以期为有野外地质实习教学要求的高等院校提供参考。

医学留学生教学改革经验

对于如何保证医学留学生教学质量,提高教学水平,是广大医学院校目前急需解决的问题。在控制招生规模,提高教学质量的原则下,我院就教学管理方法、教材建设、教学方式以及临床实践教学等多方面进行了大胆的尝试和改革,取得了较好的效果。

对《区域经济发展专题》课程建设的思考——以河北科技师范学院为例

《区域经济发展专题》课程具有较强的综合性和现实性,这对课程内容设置、教师素质等提出了更高的要求。河北科技师范学院《区域经济发展专题》课程建设,从教学内容和课程体系、教材建设、教学方式和手段、师资队伍建设等方面着手,提出课程建设应重点突出课程内容的动态性,教学方式和手段的多元化,授课教师素质的综合化等特点。

大气科学教学改革势在必行

一、当今大气科学的研究内容和发展特点 中国是世界上自然灾害最严重的国家之一,自然灾害种类繁多,频度高,强度大,影响范围广.在经常出现的自然灾害中,70%左右属于气象灾害或由气象原因而起.每年我国都有一些地区因气象灾害而遭受惨重损失,如1998年长江流域的洪灾导致该流域的受灾面积达318亿亩,造成2 600亿元的经济损失;再如,2000年北方大旱,引起大面积蝗灾,导致大范围的农业歉收.平均说来,每年由于气象灾害所造成的损失约占国民生产总值的3%～5%.

本科少学时《概率论与数理统计》教学改革

针对少学时《概率论与数理统计》课程建设中的具体问题，从推进教材建设、优化教学内容、改进教学方式、融入数学建模和改革考核方式等5个方面论述了《概率论与数理统计》课程的教学改革。

高职院校“数据库原理及应用”课程教学改革的研究与实践

针对目前社会对高职信息人才培养的实际需求,根据专业培养目标,结合多年来的教学实践,从教学目的、教学内容、教材建设、教学方式与方法等方面进行探讨,提出了“数据库原理及应用”课程教学改革的思路与方法。

关于统计学专业本科教学的几点思考

本文针对新形势下统计学专业本科教学问题,从教学理念、课程设置、实践教学方式和教材建设四个方面进行了探讨,提出了自己的一些想法或体会。

实验与理论教学一体化探析

论述了实验教学与教师及教学方法的关系,并指出实验与理论教学一体化的教学模式是解决当前高校实验教学存在问题的根本方法,从而对其内涵、特点及意义做了必要的论述,并且对基于实验与理论教学一体化的教材体系建设、教师队伍建设进行了阐述,并阐述了实施这一教学模式的看法。

高校汉语言文学专业“中国传统文化”课程教学探索

中国传统文化热导致中国高校普遍开设中国传统文化课程。高校汉语言文学专业的中国传统文化课程比一般的专业有更为特殊的要求。中国传统文化课程在汉语言文学专业中应处于专业基础课的地位;其教材建设、师资队伍建设应充分考虑该专业学生较为丰富扎实的文史知识背景;教学上应该采用视频、网络、文化考察、乡土调查报告等方式和手段,以取得更为形象深刻的效果。