“互动式”教学方法在《工程材料及机制基础》课程教学中的应用

在以素质教育所提倡的＂教为主导,学为主体＂的教学思想的指导下,通过在＂工程材料及机制基础＂课程中的近五年的教学实践,建立了师生＂互动式＂教学的新模式。实践证明,＂互动式＂教学有利于培养和提高学生的参与意识和思维能力,很好地调动了学生们的求知欲和主动性,学生出勤率达到98~100%,杜绝了迟到早退现象,考试成绩及格率提高了14.8~21.6%,有效地推动了教学相长的良好循环。

高职《工程材料及机制基础》教学中增设课程论文之探新

本文阐述了在《工程材料及机制基础》课程教学中增设课程论文的意见及具体实施步骤。

《工程材料及机制基础》教学中学生发散性思维的培养

发散性思维是创造性思维的主要部分,有意识地加强发散性思维的培养,对学生创造性思维能力的养成有着积极的意义。本文借助《工程材料及机制基础》课程对如何培养学生发散性思维作了初步探索。