多项目环境下工程管理组织内部知识共享影响因素识别

知识共享作为知识管理的核心要素,在工程管理领域越来越受到研究人员和各类工程管理组织的重视。为了理清制约工程管理组织内部知识共享效果的各类影响因素,在分析工程管理组织知识共享特点的基础上,构建了多项目环境下工程管理组织内部知识共享模型,从共享主体、共享客体和共享环境3个维度,分析识别出多项目环境下工程管理组织内部知识共享的常规影响因素以及特有影响因素,并利用专家访谈法最终确定出17个方面的影响因素,建立了多项目环境下工程管理组织内部知识共享影响因素概念模型,为继续开展有关影响机理的实证研究奠定了基础。

工程管理组织内部知识共享影响因素的实证研究

通过文献研究和理论假设,从主体因素、客体因素和环境因素3个维度,构建了工程管理组织内部知识共享效果的影响因素模型。通过开发测量量表,编制调研问卷,开展广泛调研,并利用SPSS统计分析软件对调研数据进行了描述性统计分析、信度和效度分析、相关分析以及回归分析,并对研究假设进行了实证检验。研究结果表明:成员间信任、组织文化和领导支持等对工程管理组织内部知识共享效果具有显著的正向影响,而知识内隐性、成员间差距和组织单元独立性等对工程管理组织内部知识共享效果具有显著的负向影响。

建筑工业化背景下工程管理组织行为设计分析

房地产行业是一个全产业链各单位联系紧密、各环节对建筑产品均有重要影响的行业。在建筑工业化的背景下,房地产行业正面临产业链重组的变革趋势,为适应建筑产业新环境,对比分析了传统建造模式和建筑工业化模式的区别,从组织行为学的视角基于各单位特性对工程管理组织提出各方角色定位。最后从组织管理、组织结构、组织培训和组织沟通四个方面对组织行为进行设计,提出相应的各种理念和措施,达到节省组织运行成本、提高运行效率的最终目标,为工程管理组织初步探索新的多方合作模式。

工程组织管理视角下小城镇环境可持续更新策略

“微改造、精提升”背景对小城镇建成环境的更新提出了更高要求,如何实现小城镇建成环境更新从阶段性向可持续性转型成为值得讨论的问题。文章以新昌县儒岙镇为例,基于工程组织管理视角,探讨了小城镇建成环境可持续更新的策略。(1)首先通过对小城镇建成环境解构与类型识别,提出不同类型小城镇建成环境可持续更新的治理模式。(2)其次创新性地提出了全民参与式的小城镇建成环境主动性更新策略,通过智慧化平台以期实现工程组织流程的优化,并结合新型更新策略提出了一系列建议。

线上线下混合式教学模式在“建筑工程施工组织与管理”课程中的应用研究

线上线下混合式教学模式打破了传统教学模式在时间和空间上的限制,改变了学生被动学习的状态,让学生可以充分利用碎片化时间进行学习。这种模式不仅提高了学生自主学习的兴趣和能力,还提升了课堂教学的效率。本文主要就线上线下混合式教学模式在高职院校“建筑工程施工组织与管理”课程中的应用展开研究,以期为相关教研人员开展教学活动提供有益参考。

土木工程施工与组织管理课程建设研究

土木工程施工与组织管理课程是培养学生独立分析与解决有关施工技术问题能力的专业必修课。要从师资队伍、教学场地和仪器设备及教材等方面加强课程资源建设。提高课程教学质量,需要优化内容设计、优化实践教学、加强教师队伍建设。

建筑工程施工组织与管理课程建设规划探析

建筑工程施工组织与管理课程是建筑工程技术专业的一门核心课程,具有综合性、实践性和社会性等特点,其教学应侧重实践教学。但在传统教学中,由于实践教学条件限制以及受观念偏差的影响,该课程的教学基本上是通过理论教学来完成的。文章结合新的教学理念及信息化教学手段对该课程的建设进行了新的规划,明确了该课程的建设目标方向,并提出了具体的建设任务。

路径代数在工程建设与组织管理中的应用

给出了路径代数在求解关键线路问题和建立大系统结构模型中的应用,综述了在求解最短路径问题上的应用.指出在建工行业的工程建设和组织管理中,将有广阔的应用前景.

《水利工程施工组织与管理》说课设计

结合针对工程造价专业进行的课改课程《水利工程施工组织与管理》的整体与单元设计，从“学什么，怎么学，学得如何”三个方向阐述课程教学设计思路，并以“施工平面图设计”教学单元举例教学实施过程，完成课程说课设计。

基于BIM技术的《工程施工组织与管理》课程改革实践研究

基于BIM技术进行《工程施工组织与管理》课程教学改革,采用理论学习与软件操作相结合,提高教学效果及实践能力。

华南路二期交通安全设施工程的组织与管理

文中介绍了华南快速干线的基本情况 ,论述了交通安全设施工程的重要性及华南路二期交通设施工程的招标情况 ,说明了交通标志、隔离网、标线。

工程组织管理在装备联合试验中的应用探析

新形势下装备试验对象日益多样、试验内容日趋复杂、试验手段日渐丰富,信息化、体系化的联合试验特点越发显著,常规的试验鉴定模式已很难满足联合试验要求。通过引入工程组织管理特点和规则,分析了联合试验组织改进的必要性和可行性,重点探析了应用工程组织管理思想构建联合试验组织的方法步骤和工作重点,期望对开展各类联合试验提供借鉴和参考。

园林工程施工组织与管理课程开发和教学改革

针对高等职业教育发展趋势,提出了基于工作过程导向的园林工程施工组织与管理课程模式构建,设计了园林工程施工组织与管理课程教学内容。

建筑工程施工组织管理与架构设计优化探讨

本文主要从施工组织管理原理与过程着手,基本概述了建筑工程施工组织管理、架构设计的内容以及作用,并有针对性地提出了施工组织优化设计的方法和原理,从而有利于更全面的为建筑工程施工组织管理提供有价值的经验。

水利工程建筑的施工技术要点分析——评《水利工程施工技术组织与管理》

我国是一个历史悠久的文明古国,同时也是一个农耕大国,农耕文化代代相传,耕作中所需的水资源决定着农田的收成。水利工程关乎着数千万人们的民生大计,一直以来就受到人们的高度关注,不平衡的水资源影响了国家发展和人们的日常生活。水利工程能对地表水和地下水进行控制,让水资源能合理地分配给不同区域的人民,同时能防止洪涝灾害的出现,让人民财产和生命得到保障。

建筑工程施工组织管理课程实践教学研究——以沧州交通学院为例

建筑工程施工组织管理课程具有较强的实践性,各类理论知识点需要学生参与到施工现场,才可强化自身的记忆与理解能力。在新课程教育改革政策的不断推进下,传统课程教学模式俨然无法满足建筑市场的发展诉求,需要针对原有的课程教学方式进行改革,增强课程教学质量。基于此,文章指出目前建筑工程施工组织管理课程实践教学现状,并从任务驱动模式、探究式、兴趣引导模式等方面,探讨工程施工组织管理课程的实践模式。

工程管理技术与管理方法创新发展——评《工程管理导论》

《工程管理导论》(成虎、宁延等著,机械工业出版社,2018年版)一书系统论述了有关工程管理的理论知识,尤其非常关注工程管理学科的基础性,系统地构建了工程管理总体框架,重点阐述了工程系统的总体概念模型、属性、规律和价值体系,探讨了工程管理基础理论与方法、管理领域的科学研究与创新以及工程经济、项目管理、组织原理、信息管理、工程相关法律与合同管理等问题,分析了我国工程管理组织行为问题。

国际工程组织管理新模式与我国监理企业的发展趋势

在对我国工程监理企业现状的分析和国际工程组织管理新型模式介绍的基础上,探讨职业监理工程师的综合素质要求和工程监理企业的发展趋势。

建筑工程施工组织管理存在的问题及对策

现代化技术促进了城市发展历程,日益提高的生活建设中,越来越多的人开始关注到建筑工程这一项目,其中施工组织管理的重要性自然不言而喻。只有加强建筑工程施工组织管理才能为广大消费者提供更有质量的居住条件与基础设施,研究者将根据从事建筑工程的工作经验去深入探究建筑工程组织管理存在的问题,并提出有效措施为今后的建筑工程管理提供参考。