工程类专业硕士学位论文的典型问题——基于论文抽检专家文字评审意见的分析

学位论文是衡量研究生培养质量的关键指标,保障学位论文的质量对提升工程类硕士专业学位研究生培养质量具有重要的意义。中国石油大学(华东)是国家最早设置工程类硕士专业学位授权点的高校之一,工程类硕士专业学位研究生培养历史悠久。笔者对近五年该校工程类专业硕士学位论文抽检专家文字评审意见进行了梳理和分析,定性归纳了论文存在的典型问题,并采取了有针对性的学位论文质量保障措施。

德国应用型研究生培养方式对我国工程类专业硕士培养的启示

文章结合教育部工程类专业硕士培养标准,归纳了我国工程类专业硕士工程素质所具有的主要特征,研究了德国研究生的培养方式及其对工程素质培养的作用,并提出了我国工程类专业硕士培养方式的优化途径。

基于校企合作培养民办高校工程类专业硕士的思考

校企合作是经过实践检验的民办高校工程类专业硕士培养的有效路径。本文首先厘清了重要概念,接着深度分析了民办高校工程类专业硕士培养存在的问题,最后在上述基础上,从培养方案、课程体系设计、双导师制和校内外质量评价四个方面提出了基于校企合作培养民办高校工程类专业硕士的具体对策。

工程类硕士专业学位研究生校企协同培养模式研究——以江苏理工学院为例

工程类硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业学位,强调工程性、实践性和应用性,校企协同是其人才培养的有效途径。文章分析了目前工程类硕士专业学位研究生培养过程中存在的问题,提出优化校企协同创新培养模式的措施,进一步提升研究生培养质量,为地方企业输送更优质的高层次创新人才。

项目流程化管理与专业硕士培养环节融合研究

课题以“流程化项目管理模式与专业硕士培养环节相融合”为研究重点,纠正专业学位硕士培养过程中偏学术、轻实践的局面。在专业硕士培养过程中以流程化项目管理的各个阶段为载体,嵌入专业学位硕士研究生培养的各个环节,把握好两相融合的内容和时间节点,让导师在指导环节中接地气,务实且针对性强。因此所有培养环节的完成水到渠成。所培养的专业硕士研究生在一年半高效完成学业和研究计划,结果表明该方案提高了专业硕士研究生培养效率和研究生的综合素质:包括良好的思想品德和身心健康、科研创新能力及沟通表达能力。且该研究对于各类项目应用于专业学位研究生项目化教学具有普遍意义。

工程类硕士专业学位研究生实践培养改革探索

随着招生规模的不断扩大,工程类硕士专业学位研究生的专业实践工作问题不断显现。文章在分析工程类硕士专业学位研究生专业实践存在问题的基础上,提出改进工程类硕士专业学位研究生专业实践工作的几点举措,以期帮助各高校结合自身人才培养特点与基地单位需求,完善工程类硕士专业学位研究生专业实践培养体系,改进实践管理办法,优化实践考核制度,最终达到提高研究生培养质量的目的。

西部高校工程类专业学位硕士研究生培养

文章首先阐述了西部高校工程类专业学位硕士研究生培养的意义,然后分析了工程类专业学位硕士研究生培养存在的问题,接着说明了西部高校专业学位硕士研究生培养模式的关键要素,最后提出了西部高校工程类专业学位硕士研究生培养措施。

关于工程类硕士专业学位研究生培养方案改革的思考和建议

产业技术革命的加速和社会需求的变化对工程类硕士培养提出了新的要求。本文尝试在厘清现阶段工程类硕士专业学位研究生教育的基本现状和存在问题基础上,提出培养方案改革的思路和建议,以期引导有关培养单位在新一轮工程类硕士专业学位研究生培养方案修订时,能够结合自身的人才培养特色和优势,明晰培养定位,构建以能力培养为目标的新型工程类硕士专业学位研究生培养体系,全面提升我国工程类硕士专业学位研究生人才培养质量,有效提高高校服务社会需求的能力和水平。

民办高校工程类专业学位硕士研究生培养模式创新研究

自2011年起,全国五所民办高校获批专业学位硕士研究生培养资格。我国民办高校的研究生教育,没有现成的模式可循,尚处于探索阶段。本文以此为背景,从着眼需求,确立培养目标、注重内涵,创新人才培养机制和能力为本,创新考核与评价机制三个方面对民办高校工程类专业硕士学位硕士研究生培养模式创新对策进行了思考。