-
题名高职建筑工程类人才培养融入思政元素的路径研究
被引量:1
- 1
-
-
作者
曾丽娟
易普金
-
机构
广西经贸职业技术学院
-
出处
《广西城镇建设》
2022年第12期64-68,共5页
-
文摘
2004年,中共中央、国务院相继发出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等通知,开启了各级各类学校关于思政教育(德育)课程改革之路。2017年12月,教育部发布的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中明确提出,要大力推动以课程思政为目标的课堂教学改革,要求专业教师认真梳理专业课程中蕴含的思政教育元素,并将其融入课堂教学环节;2019年10月,印发的《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中也提到,要把课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键环节,将知识传授与价值引领相统一。
-
关键词
课程思政
思政教育
课堂教学环节
立德树人
改革之路
价值引领
课堂教学改革
工程类人才培养
-
分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
TU-4
[建筑科学]
-
-
题名智能专业工程类人才培养实践教学及其考核模式探究
- 2
-
-
作者
许晓飞
陈雯柏
杨飞
刘玉威
-
机构
北京信息科技大学自动化学院
北京信息科技大学电子信息与控制实验教学中心
北京信息科技大学教务处
-
出处
《计算机教育》
2017年第10期29-32,共4页
-
基金
北京信息科技大学2016年教学改革立项项目(2016JGYB12)
北京信息科技大学2016年课程改革立项项目(2016JGYB57)
2017年北京市大学生科研训练与科技创新计划项目
-
文摘
介绍智能专业工程类人才培养教育教学实践探究,以法国工程师教育体系为启发,结合智能科学与技术专业实践教学平台建设与教学实践,研究和分析工程教育过程培养和能力达成度的评估考核模式,强调工程类人才培养目标能力达成度的考核模式实效性提高和创新机制建立推广的紧迫性。
-
关键词
工程类人才培养
实践教学平台
考核模式
智能科学与技术专业
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名实施建设类紧缺人才培养工程必须抓住三个环节
- 3
-
-
作者
杨进发
-
机构
浙江广厦建设职业技术学院 浙江金华
-
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第22期61-61,共1页
-
文摘
实施建设类紧缺人才培养工程必须牢牢抓住定向招生、模块教学、订单培养三个环节.
-
关键词
建设类紧缺人才培养工程
模块教学
订单培养
定向招生
高等职业院校
-
分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
TU-4
[建筑科学]
-
-
题名构建电气信息类卓越人才培养体系
- 4
-
-
作者
李孟歆
栾方军
刘剑
张锐
-
机构
沈阳建筑大学信息学院
-
出处
《教育教学论坛》
2013年第4期242-243,共2页
-
文摘
传统的人才培养模式已经不能满足企业对高校毕业生的需求,结合沈阳建筑大学电气信息类本科人才培养特点,研究探索了工程教育改革的新途径,从卓越人才培养思路、人才培养体系构建以及加强实践环节,重视创新能力及师资等方面初步提出了具有建筑智能化特色的工程教育模式。
-
关键词
人才培养电气信息类卓越工程师联合培养
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-