试析慕课对军队工程类院校的影响

诞生于2008年的大规模开放在线课程(Massive Open Online Course,MOOC),中译名为"慕课",是一种新兴的教育理念和在线教育模式。虽然目前国内外教育领域研究者对慕课的认知见仁见智,但其已在全球教育领域,特别是高等教育领域引起了一场风暴,大有星星之火可以燎原之势。本文通过对慕课基本内容的阐述,以当前我军工程类院校改革为背景,针对军队工程类院校改革需求,尝试剖析慕课对军队工程类院校改革发展的启示作用和潜在影响,以期抛砖引玉,引发有益的思考。

市场需求分析下对工程类院校翻译专业课程设置的探讨

本文从翻译公司及大型工程类开发公司的翻译人才招聘广告出发，分析翻译市场的社会需求，并结合工程类院校的学科优势与行业特点，探讨如何构建工程类院校翻译专业的课程体系。

文学类课程在工程类院校的教学实践与探索

文学类课程作为人文素质教育的重要资源,在发展人性,完善人格,提供正确的价值观上具有独特的作用。但是,目前不少工程类院校“重理轻文”现象比较严重,必须采取切实措施,进一步加强和改进工程类院校文学类课程的教学,使其真正成为加强人文素质的重要手段。

比较与探索:以河海大学为例,对工程类院校核心课程建设的思考

核心课程一直以来在大学生人才培养体系中占据重要位置,如何在工程类院校普及通识教育,并着重以核心课程为重要手段开展通识教育,成为近年来大学人才培养体系改革的热点话题。河海大学作为一所以水利专业见长的工程类大学,在课程体系、人才培养方案上有自己独特的一套模式,对此,综合分析比较其与欧美通识课程的安排,对工程类院校如何建设核心课程,增强学生的综合素质进行探讨和研究。

新建工程类本科院校学生创新创业能力培养的探讨

介绍了国内外的大学生创新创业的发展历史及现状,深入分析了我国新建工程类本科院校存在的创新创业教育的理念、内容形式、教师队伍、学生的评价体系以及支持资金等问题,结合新建工程类本科院校学生的特点,从创新创业培养体系的构建及其辅助措施等方面提出了建议。

新建工程类本科院校服务地方经济发展的对策

新建工程类本科院校在服务地方经济与社会发展方面有重要作用。剖析了新建工程类本科院校在服务地方经济发展过程中发展定位、课程设置、实践锻炼、经济效益、人才队伍等方面存在的问题,并从找准发展定位、科学设置课程、政产学研联合、合理配置师资等方面提出了有针对性的对策。

市场需求导向下的工程院校本科翻译专业课程体系浅谈

随着翻译市场的不断扩大,高水平的翻译人才也日益显得比较稀缺。本科翻译专业在培养翻译专业人才的过程中,应立足于满足市场的需求,在市场需求的导向下适当调整本专业的人才培养方案,优化本专业课程体系设置。本文以南昌工程学院的本科翻译专业为例,研究在工程类院校的翻译专业课程体系设置中适当搭配一些学校优势的工程类科目,切实满足市场对这类翻译人才的需求。

“一带一路”背景下工程类高校国际化教育改革探索

在我国众多高校中,工程类高校形成了学科优势明显、办学风格独特、与行业联系紧密的特点,然而由于高校层次、转型、定位等因素,许多工程类高校在国际化教育方面与其他综合类高校相比还存在较大差距。"一带一路"倡议为提高我国对外开放水平提出了宏观构想,作为高级工程人才的培养摇篮,工程类高校应该充分借鉴先进理念、完善培养机制、整合行业资源、搭建创新实践平台,探索符合工程类院校实际的国际化教育策略。

浅谈工程类高职高专大学生就业八大能力的培养

高等教育的改革和发展更加明确了高职高专人才培养的目标,工程类高职高专毕业生由于其就业特殊环境,对其本身所具有的知识和能力有特殊要求,然而就高职高专毕业生就业来讲,仍然存在着“就业难”和“用人单位招聘难”的两难现象,本文主要从八大能力的培养来阐述高职高专毕业生就业如何提高学习应用专业知识能力,解决实际问题的能力,创新的能力、沟通能力,组织管理能力,表达能力,协作能力和求职能力。

完全学分制下高校教师提高教学质量的措施研究

随着国内高校的不断扩招,众多高校相继引入完全学分制,实施完全学分制逐渐成为高等教育发展的必然趋势,特别是对于我们工程类院校完全学分制的实施,有利于实现学生学习的自主性和能动性,同时又要求教师既要满足高等教学的规律,又要不断提升内涵建设,教师教学要具有创造性、发展性及特色性,才能顺应完全学分制背景下的新要求。本文通过阐述完全学分制实施的必要性,着重讨论教师从教学各个方面提升教学质量的方法和措施,使高校教师对于完全学分制背景下如何提高教学质量有一个明确的认识。