数字化转型背景下汽车工程经济与管理课程改革

为了顺应教育数字化转型的要求,提高工科学生工程经济与管理的能力,通过分析工程教育认证标准及新工科培养要求,重设课程教学体系,开发教学资源,创新教学方法,开展项目式教学,引入产业链内的实际问题作为教学项目,发展大学生创新创业活动,培养复合型人才,进而重建线上课程,采取线上线下混合式及产学合作共建课程新模式。该模式以混合式教学为形式、以智能自适应学习为关键,将帮助每名学生拥有自己的学习路径,结果表明该模式更有利于工科学生掌握工程经济与管理的知识。

浅谈《工程经济与管理》课程在土木工程教学中的重要性

土木工程项目具有投资大、周期长、不可逆的特点,其在可行性研究阶段须进行工程经济分析,施工阶段须进行成本管理控制,这意味着土木工程行业从业人员应具备基本的工程经济管理方面的能力。《工程经济与管理》课程可使学生在掌握工程经济学的基本原理、内容的基础上,具备基本的工程经济分析和成本管理控制的能力,因此,该课程在土木工程教学中具有不可忽视的作用。

新工科和“双碳”背景下工程经济与管理教学改革

建筑领域的节能减排是助力实现碳达峰、碳中和链条的重要环节。在新工科和“双碳”背景下,我国高校需要大力培育能经济运用低碳技术的建筑环境与能源应用工程专业人才。基于此,文章阐述工程经济与管理课程的专业特色,分析课程教学存在的问题,并提出教学改革方向。

医院建筑设计过程中的规划和经济管理

近年来,伴随着经济发展水平的提高,人们越来越注重生命健康水平,我国医疗健康市场不断扩大,医院投资建设的热潮不断高涨,同时中国城镇化进程加快,为建筑工程事业的发展巩固了基础。由张宜松编写,化学工业出版社于2016年出版的《建筑工程经济与管理》一书,是建筑工程领域中重要的研究成果,该书充分展现了高等职业教育的重要原则,即以能力为核心,以应用为目标。它强调实用性、实践性和可操作性。在结构上,书籍采用了方法、应用和操作为主线进行组织和编写。

竞标人平均报价的预测和运用

在充分竞争的正常工程竞标中,每个竞标人的报价是考虑自己的各种因素而确定的一个随机值,与其他竞标人的报价或自己过去的报价相比,差异性大,是独立的、不稳定的。笔者在工作实践中分析发现,这类随机的报价平均值(竞标人平均报价)是相对稳定的,它代表着一定条件下的社会平均价格水平。竞标人平均报价在不同项目之间也有较大的可比性,从过去的类似项目的平均报价可以推算出新项目的平均报价。预测即将投标的新项目竞标人平均报价,并把它运用到工程经济与管理的决策行为中,能产生巨大的经济效益。

建筑信息模型(BIM)技术扩散与应用研究

介绍建筑信息模型在国内的研究及应用现状;界定BIM技术扩散的范围。以创新扩散理论为基础结合扩散模型深入分析整个扩散过程,并提出EPC模式下BIM技术扩散的实现过程,探索加快BIM技术扩散的新方法。