房屋建筑学课程综合教学体系研究与实践

文章力求在房屋建筑学课程的教学上,打破局限于教材知识讲授的填鸭式教学模式,结合课程特征,建立一套具备工程实践性、方法针对性及思维教育性的综合教学体系。该体系主要以建筑组成逻辑为线索的纵向课程进程,由理论知识板块、工程认知实践板块和设计实训板块三大板块构成的横向课程内容,以认知思维工具贯穿学习过程,并具备工程与知识能力训练机制。在此教学体系框架下开展课程,增进师生交流、增加学生学习积极性,全方位提升课程的教学效率。

工程教育范式与新生工程导论课发展的观察与思考

新工科对工科人才培养提出了新的要求。作为本科高等工程教育的第一个环节,新生工程导论课必须为适应新的要求而做出改变。在明确新生工程导论课内涵的基础上,通过文献调查,梳理国内外新生工程导论课在历史发展进程中的各种类型。结合新工科的特征,指出新工科背景下新生工程导论课应选择哪些类型进行设计与实施,并聚焦实施中遇到的难题,提出相应措施。本研究旨在为新工科背景下新生工程导论课的设计与实施带来一定的启发和借鉴意义。