智能制造背景下工程训练中心建设探究

分析了智能制造发展背景,阐述了智能制造对高素质人才的需求,在分析当前工程训练中心现状与不足的基础上,提出了在智能制造的背景下更新高校工程训练中心建设理念、顺应制造大国向智能制造强国转变的趋势,并对工程训练中心建设提出几点思考建议。

基于“产学合作、项目驱动”模式的校内工程训练中心建设与实践

阐述了校内工程训练中心的建设理念、建设方案以及工程训练中心改革实践经验。实践证明:"产学合作、项目驱动"是工程训练中心建设中行之有效的成功模式,按此模式建设的工程训练中心为培养"卓越工程师"提供了实景式工程训练环境,为培养学生的工程实践能力提供了切实的保障。

工程训练体系建设的思考与实践

本文结合作者的工作实践 ,对工程训练的教学体系、教学内容。

创新型工程训练中心建设与创新型人才培养模式的探讨

结合高校实验教学管理改革及人才培养模式的实践,提出工程训练中心系统建设的定位与创新点,采取开放式运行机制,以文化建设的传承与创新为中心,以数字化工程训练中心建设和工程创新实践能力教学体系建设为基本点,注重创新意识、创新思维、创新技能培养,加强工程文化、企业文化、创新创业等方面教育,形成我校发展特色的创新型工程训练中心与创新型人才培养模式。

西部地区综合大学工程训练中心建设研究与实践

随着社会的发展和高等教育的改革的不断深入,西部地区综合型大学高等工程教育也进入一个全新的发展时期。从建设思路、实践教学平台的建立、实践教学体系构建、教学管理制度的制定以及师资队伍建设等方面,介绍了青海大学工程训练中心的建设与实践。

高职院校工程训练基地建设探讨

作为高职教育中实践性教学组成部分的工程实训教学如何加大力度开拓创新，满足高等职业技术应用人才培养的要求，建立与各高职院校办学特色相适用的工程训练基地，是教育工作者应该努力探讨的重要课题。

建设可持续发展的工程训练中心

目前我国需要的是大量综合型人才,为了适应国家对高等教育发展的需求,工程训练中心作为培养大学生的一个重要实践基地必须做出适当的调整。

工程训练中心建设中应用多媒体与网络技术的探索与实践

在工程训练中心建设中,应用多媒体与网络技术相结合的教学形式,合理利用资源,将工程训练实践教学中的设计、工艺、制造等用多媒体与网络技术打造为一个教学/实训一体化网络教学平台,可从多方面解决工程训练中心实践教学与实训的实际问题,增强实践教学的针对性,促进工程训练等实践教学质量的提高和与社会实际需求的相结合。

使命与担当决定工程训练中心建设与未来发展

工程训练中心是工科高等院校不可缺少的极其重要的实践教学基地,承载着为国家培养现代及未来应用型、创新型、创造型人才的重要使命。要完成这些使命,需要具有担当精神和较高业务能力的广大工程训练教育工作者的积极努力和勇敢担当,需要在工程训练中心的目标建设、功能建设、队伍建设、教学体系建设等方面进行深入研究并付诸实践。工程训练中心的使命和工训人的担当决定了工程训练中心建设及未来发展成效。

立用型本科院校工程训练中心建设中的问题及其对策研究

本文分析了新建应用型本科院校工程训练中心建设中存在的问题，并从整合实验实训教学资源、创新实验实训教学模式、改进实验实训教学效果评价机制等方面入手，建立适应应用型本科人才培养要求的工程训练中心。

高等工程教育发展与高校工程训练中心功能定位

现代工程形成了以研究、开发、设计、制造、运行、营销、管理和咨询等为主要过程的工程链,对工程师的工程素质提出了相应的要求。高校工程训练中心需要根据现代高等工程教育发展,学校发展目标、自身资源状况以及发展战略等确定自身发展取向和建设类型,以培养工程实际对高等工程人才所要求的工程素质。

现代理念的工程训练中心建设与改革——以贵州理工学院为例

实施"本科质量教学工程",提高学生实践能力和创新精神,为社会提供最佳教育,是现代大学追求的目标。本文以贵州理工学院工程实训中心建设为例,围绕现代大学教育理念,就如何建设现代大学教育理念的工程训练中心,从教学体系建设、教学改革与实践等方面进行了论述,分析了工程训练教学的特点,提出了构建以学生为主体的自主工程训练教学模式等改革思路和相应措施,对加强学生自主训练能力,提高实训教学质量,促进实训教学改革具有重要意义。

师范类高校工程训练中心建设与发展研究

该文对师范类高校工程训练中心建设的需求进行了分析,设计并制定了师范类高校工程训练中心建设的思路。通过校内工程训练专业和课时的安排、教学方式和管理模式的转变、工程训练人才培养模式的完善、安全管理机制的健全等,提出师范类高校工程训练中心建设的方法,结合师范类高校现状,充分发挥工程训练中心对工科专业人才培养的支撑作用,促进师范类高校工科专业人才培养质量和学生创新能力的提升。